Деление положительных и отрицательных чисел. урок в 6 классе. учитель Дадиани Е.А.
цель: Создавая условия для усвоения темы : «Деление положительных и отрицательных чисел», развивать логическое мышление, математически грамотную речь, сознательное восприятие учебного материала и воспитывать познавательную активность.
Прочитайте шифровку: (-4) (-5); 3 (-8); (-4) + 2; 14 : 2; (-24); ; МДЛОЫЦО
Блиц-викторина 1. Может ли сумма двух отрицательных чисел быть числом натуральным? 2. Можно ли утверждать, что разность двух натуральных чисел является натуральным числом? 3. Может ли разность двух отрицательных чисел быть целым положительным числом? 4. Может ли произведение двух отрицательных чисел быть числом отрицательным? 5. Может ли разность двух целых чисел быть равной одному из них? 6. Может ли сумма двух целых положительных чисел быть равной 0? 7. Может ли произведение двух целых положительных чисел быть равным 0? 8. Может ли произведение двух целых чисел быть равным 0? 9. Какой знак имеет произведение всех целых чисел от -20 до 20? 10. Может ли сумма двух отрицательных чисел быть больше их частного?
Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное, надо разделить модуль делимого на модуль делителя. При делении чисел с разными знаками, надо разделить модуль делимого на модуль делителя и поставить перед полученным числом знак минус.
- Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное, надо разделить модуль делимого на модуль делителя. - При делении чисел с разными знаками, надо разделить модуль делимого на модуль делителя и поставить перед полученным числом знак минус. а) -4(-5) – (-30)׃6; б) 15 ׃(-15) – (-24) ׃8; в) -8(-3 +12) ׃36 +2; г) -64 – 64 ׃(-3,3 +1,7); д) (-6 +6,4 - 10) ׃(-8)(-3);
а) -4(-5) – (-30)׃6 =25 1) -4(-5) =20 2) -30 ׃6 =-5 3) 20 - (-5)=20+5=25 б) 15 ׃(-15) – (-24) ׃8=2 1) 15 ׃(-15)=-1 2) -24 ׃8=-3 3) -1 - (-3)=-1+3=2 в) -8(-3 +12) ׃36 +2=0 1) =9 2) -89=-72 3) -72 ׃36=-2 4) -2+2=0 г) -64 – 64 ׃(-3,3 +1,7)=16 1) -3,3+1,7= -1,6 2) -64 =-24 3) 64 ׃(-1,6)=640 ׃(-16)=-40 4) -24 – (-40)=-24+40=16 д) (-6 +6,4 - 10) ׃(-8)(-3)= -3,6 1) -6 +6,4 =0,4 2) 0,4 – 10=-9,6 3) -9,6 ׃(-8)=1,2 4) 1,2 (-3)=-3,6