Автор: ученики 1 класса Адрес: МОУ СОШ с. Вязовое Долгоруковский район Долгоруковский район Руководитель: учитель начальных классов классов Белолипецких Алла Викторовна Белолипецких Алла Викторовна Предмет: чтение

Нам стало интересно: Чему учит сказка? Что мы хотим выяснить? Связана ли сказка со школьными предметами? Наше предположение. В сказке мы черпаем множество познаний.

Вопросы, на которые надо искать ответы: - можно ли в сказке найти математику; -есть ли связь сказки с природой; -можно ли научиться по сказке какому – либо интересному занятию.

Чтобы ответить на все вопросы, мы должны - перечитать сказки «Курочка Ряба», «Репка», «Три медведя»; -н-н-н-научиться находить в них нужные сведения.

В сказках есть математика. «Репка» - Как разделить репку на всех, никого не обидев? -Репку нужно разделить на шесть частей.

«КурочкаРяба» - Сравните простое и золотое яичко. - Чем они похожи и чем отличаются по форме, по цвету? - По форме золотое и простое яичко одинаковы. Золотое яичко желтого цвета, а простое может быть белым, светло- коричневым.

«Три медведя» - Повторить понятие: больше, меньше. -«Первая чашка большая, вторая чашка поменьше, третья еще меньше. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая. …» - Стул Михайла Потапыча больше стула Настасьи Петровны. Стул Мишутки меньше стула Настасьи Петровны.

Сказки знакомят с окружающим миром. «Репка» - Как удалось деду вырастить такую репку? - Чем полезна репа? -Репка выросла большая потому, что дед хорошо за ней ухаживал: пропалывал, поливал, вносил удобрения. - Репка овощ. В ней много витаминов.

«Курочка Ряба» - Можно проследить цепочку развития Курочка – яйцо – цыпленок – курочка – яйцо. Курочка – яйцо – цыпленок – курочка – яйцо.

«Три медведя» «Три медведя» -Мы задумались, почему девочка заблудилась в лесу? - Пошла в лес гулять без спросу. - Засмотре- лась на красоту леса и свернула с тропинки. -Увлеклась сбором ягод.

Сказки побуждают к творчеству. «Репка» - По этой сказке нам захотелось нарисоватьрисунок.

«Курочка Ряба» Скоро праздник «Пасха» и, прочитав эту сказку, нам захотелось нарисовать пасхальные яички. «Три Медведя» «Три Медведя» Сказка побуди- ла нас в тех- нике оригами сделать сделать Машеньку. Машеньку.

Наши выводы -Сказка помогает в изучении математики. -Сказка знакомит с окружающим миром. -Сказка побуждает к творчеству.

Где мы все узнали. 1.Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. - Харьков «Фолио», «Русские сказки».- Москва «Эксмо», 2005