Профилактика экстремизма среди детей и подростков. Из толкового словаря. Этимология термина «экстремизм» обнаруживает свои корни в латинском языке, переводится как «крайний» (взгляды и меры).

Экстремистская деятельность (экстремизм) - это: - насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации; - публичное оправдание терроризма и иная террористическая деятельность; - возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни; - пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности человека по признаку его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии; - нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии. Это определение экстремизму было дано в Федеральном законе от 25 июля 2002 г. 114 –ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».

Рост экстремизма серьезная угроза стабильности и общественной безопасности. Международный терроризм – совокупность общественно опасных в международном масштабе деяний, влекущих бессмысленную гибель людей, нарушающих нормальную дипломатическую деятельность государств и их представителей и затрудняющих осуществление международных контактов и встреч, а также транспортных связей между государствами.

Попробуем разобраться в причинах возникновения экстремизма и терроризма. Выясним, кто составляет социальную базу экстремистских и террористических организаций.

К причинам возникновения экстремизма можно отнести следующие: это большое имущественное расслоение населения оно приводит к тому, что общество перестает функционировать как целостный организм, объединенный общими целями, идеями, ценностями. -это нарастание социальной напряженности. -это снижение идеологической составляющей в воспитательном процессе, что привело к утрате нравственных ценностей. -это бездуховность, отсутствие четких представлений об истории и перспективах развития страны, утрата чувства сопричастности и ответственности за судьбу родины. ).).

Виды экстремизма Примером национального экстремизма является движение скинхедов. Это одно из самых распространенных националистических движений, которое зародилось в Англии в 60-е годы. Дословный перевод названия этого течения обозначает – «бритая голова». Первыми представителями этого движения были молодые люди из рабочих кварталов Лондона, представители тяжелого физического труда, которые первоначально выступали за запрет использования дешевой рабочей силы из стран третьего мира. А в 70 – е годы скинхеды уже выступали с идеей «расовой чистоты» и «отъема рабочих мест у понаехавших эмигрантов». Это движение очень быстро получило поддержку в других странах мира. С середины 90-х годов Россию охватило движение «скинов», которое существует по сегодняшний день. Национальный экстремизм выступает под лозунгами защиты «своего народа», его экономических интересов, культурных ценностей, как правило, в ущерб представителей других национальностей, проживающих на этой же территории.

Под религиозным экстремизмом понимают нетерпимость по отношению к инакомыслящим представителям той же или другой религий. В последние годы обострилась проблема исламского экстремизма. Широкое распространение получила ваххабитская идеология, лозунгом которой является «смерть всем неверным».

Политический экстремизм – это движения или течения против существующего конституционного строя. Как правило, национальный или религиозный экстремизм является основанием для возникновения политического экстремизма. Примером политического экстремизма является движение Национал – большевистской партии, лидером которой является Эдуард Лимонов

В настоящее время членами неформальных молодежных организаций (группировок) экстремистско-националистической направленности являются молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет, нередко - несовершеннолетние лица 14 – 18 лет. Около 98 тысяч молодых людей участвовали в деятельности различных экстремистских группировок.

Социальную базу экстремистских групп составляют, люди, не сумевшие адаптироваться к новым условиям жизни. Молодежь, не способная критически подходить к содержанию публикаций в средствах массовой информации, ввиду отсутствия жизненного опыта, оказалась наиболее подверженные этому влиянию. Это очень хорошая среда для экстремистских групп. Большинство молодежных экстремистских группировок носят неформальный характер. Ряд их членов имеют смутное представление об идеологической подоплеке экстремистских движений. Громкая фразеология, внешняя атрибутика и другие аксессуары, возможность почувствовать себя членом своеобразного «тайного общества», имеющего право безнаказанно творить расправу над неугодными группе лицами, все это привлекает молодежь.

Одним из основных и важнейших направлений противодействия экстремизму в Российской Федерации является его профилактика, т.е. предупредительная работа по противодействию экстремистским проявлениям. В соответствии со ст. 3 Федерального закона от 25 июля 2002 г. 114 –ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» основными направлениями противодействия этой деятельности являются: 1) принятие профилактических мер, направленных на предупреждение экстремистской деятельности; 2) выявление, предупреждение и пресечение экстремистской деятельности общественных и религиозных объединений, иных организаций, физических лиц. 3)Проведение комплексных мероприятий по формированию правовой культуры в молодежной среде. 4) Воспитание у молодежи толерантного мировоззрения, терпимого отношения ко всем людям, вне зависимости от их национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств. 5) Увеличение количества занимающихся в отделениях доп. образования

МКОУ «Новокрасинская ООШ» Можно выделить несколько направлений, которые влияют на формирование толерантного сознания молодежи, профилактику экстремизма: 1.организация военно-патриотической работы, работы с ветеранами войн:

2.волонтерское движение, когда учащиеся школы проводят различные акции к Дню пожилого человека, к Дню солидарности, концерт для малообеспеченных семей на Новый год

3. организация празднования Дня Победы: -акция «Георгиевская ленточка» -проведение праздничных митингов и концертов для сельчан -возложение венков к памятникам -проведение тематических встреч со старожилами

4. Организация подготовки молодежи к военной службе, проведение военно- спортивных игр, эстафет, основной задачей которых является -пропаганда здорового образа жизни -вовлечение молодежи в активную познавательную деятельность -улучшение военной и физической подготовки обучающихся

5. Работа кружков художественного творчества, внеурочная деятельность, цель которых- формирование основ патриотического отношения к своей малой Родине и стране в целом, изучение культуры и обычаев народов России

6. -эту же задачу призван решать и предмет ОРКСЭ в 4 классе. Уроки – проекты «Моя родословная», «Традиции семьи», «Добро и зло. Твой нравственный выбор» приобщают детей к культуре и обычаям своих предков, к знанию истории и бережному ее сохранению. В 2013г. Мы проявили инициативу в проведении конференции «Шаг в будущее», где ребята 1,2, 4 классов (ФГОС) представляли проекты о родном крае, о знаменитых людях, о своей семье. Слышалась непомерная гордость за свою историю в каждом голосе детей.

7. Ежегодно в школе мы проводим НОУ, где учащиеся 5-9 классов знакомят своих сверстников с трудовыми, культурными, историческими традициями своей семьи, народа.

Ежегодной традицией стало проведение в школе праздника «Созвездие дружбы», к которому все ребята всегда с огромным удовольствием готовят костюмы, исторические справки, национальные блюда, песни и танцы разных народов страны.

8. Ежегодно проходят акции «Профилактика экстремизма», «Мы за здоровье и безопасность наших детей», «Белый бант», « Мой край родной», в ходе которых ребятам демонстрируются видеоролики профилактического характера, проводятся беседы библиотекарем школы, устраиваются выставки профилактической литературы и рисунков, «круглые столы» с администрацией школы, инспектором по делам несовершеннолетних, сотрудником МЧС.

Если из 50 человек 30 детей пишут сочинения о войне, вспоминая своих предков, идут к старожилам убрать двор и принести воды, рисуют, участвуют в конкурсах, значит, наша работа проделана не зря. Значит, кто-то стал чуточку добрее, вежливее. Это наша маленькая победа в формировании чувства патриотизма, гордости за свое Отечество, любви к Родине и уважению своей истории. Мы будем продолжать эту работу.