Мы приглашаем вас в МБДОУ -29 «ЁЛОЧКА» дом знаний и радости !

Духовная жизнь ребёнка полна лишь тогда, когда он живёт в мире сказок, творчества, воображения, фантазий, а без этого он засушенный цветок.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида 29 ЕлочкаЗеленодольского муниципального района Республики Татарстан Визитная карточка. Адрес: ,РТ,ЗМР,с.Бело-Безводное,ул.Юбилейная,д.9 Телефон: 8(84371) Год открытия: апрель 1983 года Режим работы:10 часов30 минут при5 дневной рабочей неделе Проектная мощность-90 детей, фактически посещают 83 ребенка. В ДОУ функционируют 5 групп:1 ясельная группа 4 группы- сад. средняя наполняемость в группах -18 детей. С 2011 года детский сад опредлелил приоритетом Музейную педагогику В детском с а ду организованы 5 кружков и 5 мини- музеев. Месторасполоржение:МБДОУ расположено в зоне Волжско-Камского заповедника Транспортная доступность:автобусное сообщение, такси.

Система управления строится с ориентацией на личность ребенка, с учетом его специфических особенностей - личностных и состояния здоровья. Огромное внимание администрацией МБДОУ уделяется знанию потенциальных возможностей каждого члена педагогического коллектива, продуманному распределению функциональных обязанностей между членами администрации, самооценки результатов работы. В МБДОУ 29 Елочка разработана система должностного контроля с делигированием ряда полномочий. Организационно-педагогическая деятельность строится на принципах единоначалия и самоуправления и реализуется в следующих формах: Совет ДОУ, Педагогический совет,Родительский комитет, Общее собрание, Совещание при заведующем,Медико-педагогическое совещание,Методическое объединение, Творческие инициативные группы. В части информирования родителей,педагогов и др.сотрудников используются информационные стенды, несущие конкретную информацию о состоянии здоровья и результатах воспитания и обучения детей; педагогических кадрах; материально-технической базе; медицинском обслуживании; документах, регулирующих деятельность дошкольного образовательного учреждения и многое другое. Цель управленческой деятельности в ДОУ – обеспечение оптимального функционирования всех систем, высокой эффективности воспитательно- образовательного процесса при наименьших затратах времени и сил. Основные функции системы управления: информационно-аналитическая, мотивационно-целевая, планово- прогностическая,организационно-исполнительская, регулятивно-коррекционная и контрольно-диагностическая Коллектив детского сада строит свою работу в соответствии с годовым планом работы всего дошкольного учреждения, который разрабатывается ежегодно творческой группой педагогов.Цели и задачи работы формулируются по результатам диагностики детей и педагогов, результатам анкетирования родителей, анализа выполнения годового плана и т.д.. Управление МБДОУ 29 Елочка

Удивительная профессия - педагог детского сада. Его назначение – соединить прошлое и будущее через настоящее, обогащая личность воспитанника наследием прошлого.

Кадровое обеспечение. Всего педагогов- 10 Образовательный уровень: высшее-4; среднее-специальное-6 Квалификация: молодой специалист-1; соответствие-4; 1 кв.категория-5 Стаж работы: 1 год-1 педагог; от 25 до 32 лет-9 педагогов Средний возраст: 45 лет Реализуемые образовательные программы в ДОУ Примерная основная общеобразовательная программа От рождения до школы Н.Е.Веракса. Специальные программы: Программа по обучению детей татарскому языку в детском саду Р.А.Бурганова. Программа обучения детей родному языку К.В.Закирова, Р.А.Бурганова. Программа музыкального образования Камертон Э.П.Костина. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах- региональная система обучения дошкольников безопасному поведению детей на дорогах. Программа развития Музейная педагогика А.Н.Морозова, О.В.Мельникова. Организационно - педагогическая деятельность

Технология формирования у детей навыков осознанного безопасного поведения (усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения; формирование практических навыков по применению полученных знаний посредством игровой деятельности.) Технология формирования у детей активного усвоения, на их опыте, музейного наследия (способность дошкольника обращать внимание на мельчайшие детали окружающей обстановки; активность воплощается практической деятельностью.) Музей в образовательном учреждении дает простор для неформальной творческой активности. Дети любят тайны. Важной особенностью организации мини-музея является участие в его создании детей и родителей. Технология использования личностно- деятельностного подхода в организации образовательного процесса ( организация кружковой работы во всех возрастных группах по интересам педагогов). Актуальность и практическая значимость использования данного подхода способствует не только оказанию помощи ребенку в развитии, но и саморазвитию детей; Дети сами формируют воспитательно-образовательные цели с учетом своих возможностей и опыта. Инновационные технологии

Без памяти- нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры - нет воспитания, без воспитания – духовности, без духовности - нет личности, без личности - нет народа как исторической личности

Основными направлениями культурно-оздоровительной деятельности в музеи являются: информирование, обучение, развитие творческих начал, общение, отдых.

Познание многообразия мира, истории, культуры осуществляем через игру

Правила дорожные все должны мы знать правила дорожные надо выполнять!

1.Оздоровление детей проводится согласно: плану, согласно реализуемой программы и возраста детей в системе занятий по физической культуре, гимнастике,прогулок,витаминизации и закаливающих процедур (заболеваемость детей по сравнению с прошлым годом понизилась на 1,5 %; посещаемость детьми детского сада стабильна-72% ). 2.Результаты качества реализации программ : - развитие математических способностей детей : высокий уровень-51,6 %; средний– 39,5% н/среднего- 8,9%; - развитие речи : высокий уровень- 43%; средний- 39%; н/среднего- 18,4% - изобразительная деятельность : высокий - 43,6%; средний- 34,1%; н/среднего- 22,3% 3.Результаты обследования уровня познавательной сферы: высокий уровень- 47,3%; средний – 37,5%; н/среднего- 15,2% 4.Показатель успеваемости выпускников детского сада в школе с каждым годом растет: 2009 год-75%; 2010год-83%; 2011год- 86%. Результаты воспитательно – образовательной деятельности

Игра очень важна для всестороннего развития растущей личности В игре чувства, эмоции ребенка углубляются и уточняются.

Коллектив детского сада активно сотрудничает с родителями воспитанников через формы взаимодействия: занятия, праздники, выставки творческих работ…

В детском саду созданы все условия для свободной самостоятельной деятельности детей.

Превращается рука и в котенка, и в щенка. Чтоб рука артисткой стала, нужно очень-очень мало: специальные перчатки, ум, талант - и все в порядке!

Предметно-образовательная развивающая среда соответствует возрасту детей и направлению деятельности детского сада. Оборудованы и функционируют музыкальный зал, кабинет по обучению татарского языка, медицинский кабинет уголок по ПДД. На участках для прогулок имеются теневые навесы и игровое оборудование. Выполненные работы в 2011году: Ремонт системы водоснабжения, ремонт канализационной системы на сумму: рублей; Приобретения : постельное белье на сумму 54000рублей; керамическая плитка рублей; игрушки рублей; канцелярские товары рубля; ноутбук рублей; многофункциональное электронное устройство-7860 рублей; моющие средства-13000рублей; косметический ремонт групповых комнат, спальных помещений, вестибюлей, музыкального зала рублей. План работ на 2012год: Ремонт кровли; ремонт электропроводки. Замена детской мебели: столов, стульев, кроватей. Поставить на обслуживание АПС ДОУ. Организация предметно-образовательной развивающей среды и материально-технического оснащения ДОУ

Источник финансирования-муниципальный бюджет Объем финансиррования рублей Израсходовано рублей Благотворительная помощь рублей Финансовое обеспечение детского сада

Спасибо за внимание. Желаем всем творческих успехов !!!