План действий по организации проектной деятельности на уроках окружающего мира в 4 классе начальной школы Выполнила: Романова Татьяна Михайловна Ивановская НОШ филиал МБОУ Кишкинской СОШ

Услышишь – забудешь, «Услышишь – забудешь, Увидишь – запомнишь, Увидишь – запомнишь, Построишь – поймёшь». Построишь – поймёшь». Конфуций Конфуций

Ближние цели О рганизация учебного процесса как самостоятельной деятельности по добыванию знаний, приобретению умений Организация работы с информационными источниками разных типов Создание условий для учебной деятельности в сотрудничестве Организация творческой работы учащихся Создание базы заданий, материалов для совершенствования творческих способностей, критического мышления, активизации деятельности и самостоятельности учащихся Организовать новую методику опроса учащихся по проектной деятельности, связанную с формированием навыков критического мышления, синтеза и анализа собранной информации; Больше мотивировать учащихся к поиску интересной и дополнительной информации к проекту, чем принуждать и заставлять их.

Дальние цели Совершенствовать методику и формы учебного процесса, развивая базовые качества личности учащихся – любознательность, критическое мышление, коммуникабельность, креативность, самостоятельность, рефлексивность – на материале литературы Используя метод проектов, новые методики и современные информационные технологии постараться развить более широкий интерес к урокам окружающего мира в начальной школе

Педагогические методы и задачи Планирование деятельности; Выполнение; Проверка; Обсуждение Предоставить ученикам возможность выбора темы проекта, содержания, необходимых программ, ресурсов и соответствующих действий во время работы над проектом Планировать время на уроке для группового обсуждения тем и содержания проектов Использовать работу в парах и групповую работу для обсуждения различных вариантов решения задач по организации проекта Ориентироваться на вопросы, которые потребуют от учеников использования мыслительных умений более высокого уровня урок Работа в группах; Работа над проектами; Самоконтроль; Оценка работы;

Трудности и решения Трудности Изменения внутри меня; Изменения стереотипа урочной деятельности учеников; Я и ученики выполняем длительную и большую работу; Развитие навыков в выполнении проектов учащимися. Решения Работа над собой; Развитие навыков сотрудничества; Разработка плана действий; Совместная практическая деятельность, развитие навыков работы над проектом.

Январь Февраль Ноябрь Декабрь Сентябрь Октябрь Март План график

Тема учебного проекта « Грибное царство» Романова Татьяна Михайловна Учитель начальных классов Ивановская НОШ филиал МБОУ Кишкинская СОШ Учащаяся 4 класса Михайлычева Диана Образец проекта

Ресурсы Интернет Помощь и консультация коллег по курсам Текстовый редактор, электронные таблицы и мультимедиа Компьютер и мультимедийное оборудование

Ресурсы Безрукова В.С. Настольная книга педагога – исследователя./ Екатеринбург: Дом учителя, Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. – М.: Вентана-Граф, Новикова Т.А. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности // Народное образование. – – 7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов педвузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: АРКТИ,