МБОУ «СОШ 196»

Социальное проектирование в современных условиях – важнейшая для формирования гражданского общества деятельность учащихся, самостоятельная и направленная на практическое решение общественно-значимой проблемы, способствующая взаимодействию школьного сообщества с властными структурами и общественностью.

Социальное проектирование – активная форма воспитания, поскольку эта форма способствует формированию активной жизненной позиции и воспитанию личности созидательного типа. Следует заметить, что социальное проектирование играет ведущую роль в воспитании «порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире», выпускника, способного самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации» (Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа«)

УРОКИ ТОЛЕРАНТНОСТИ Эколог Социальное проектирование

комплексное решение вопросов интеграции детей –инвалидов в среду здоровых сверстников через участие в экологических общественных и образовательных событиях образовательного округа

Макарова Анфиса (9 класс) Хочется, чтобы все были счастливы и успешны, особенно когда речь идет о детях - инвалидах. Я надеюсь, что наш проект сделал хотя бы несколько человек увереннее в себе, заставил поверить в себя! Вернадская Евгения (9 класс) Я думаю, что в нашем обществе не хватает доброты и понимания, работа над проектом помогла нам понять, что рядом с нами живут люди, которым необходима наше внимание и поддержка, причем не периодически, а постоянно.

Ивушина Юля (9 класс) Я рада, что приняла участие в данном проекте, когда я проводила мастер-класс, я видела счастливые лица ребят, которые своими руками делали красивые подделки. Я увидела сколько среди детей –инвалидов талантов, просто им нужно дать возможность показать и развить свои способности. Пипчук Алексей (9 класс) Наш проект просто замечательный, я понял, что когда нужна помощь для осуществления добрых дел нужно обязательно обращаться и ты её получишь.