П РОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СВЕТЕ ФГОС 2 ПОКОЛЕНИЯ.

Проектная методика определяется как педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новым путем самоорганизации и самообразования учащихся.

Проектирование, как отмечает Н.П. Сибирская, представляет собой деятельность по созданию образа будущего, предполагаемого явления.

Какое же место во формировании универсальных учебных действий будет занимать проектно-исследовательская деятельность как на занятии, так и внеурочной деятельности?

Регулятивно-организационная функция.

Консультационно-координирующая функция.

Контрольно-оценочная функция.

Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить.

Спасибо за внимание.