Семантическая, или содержательная, валентность (после глагола smoke должно быть слово обозначающее курево, а после глагола hear – слово, обозначающее звук); 1 Синтаксическая, или формальная, валентность (после глагола look употребляется имя с предлогом at 2

Недостатки теории

Уравнять в правах

1. После глаголов полагания (mean, consider, believe) должно быть суждение, а для выражения суждения необходимо предложение, потому, что эти глаголы имеют формальную синтаксическую близость на предложение, а не на слово. Глагол intend имеет валентность на действие и в ряде языков употребляется с инфинитивным оборотом: John intended to be a doctor (англ); Ich beabsichtige spazierenzugehen (нем).

В реальной действительности существует мир вещей (предметов, объектов) и мир событий (действий, процессов, состояний и т.д.). На основании этого в настоящее время в языке выделяются две большие группы предикатов (глаголов): межпредметные предикаты, объединяющие предметные актанты, и межсобытийные предикаты, объединяющие событийные актанты.

Событийные актанты – причинно- следственные, темпоральные отношения между событиями (Smoking causes cancer). Предметные актанты – отражение субъектно- объектных отношений (Tom closed the door).

Из вербоцентрической концепции предложения вытекает другой принцип синтаксического описания: группировка синтаксических структур по принадлежности их предикатов к определенным семантическим классам, а не по формальным моделям. Это позволит создать в синтаксисе разделы типа «Синтаксис (грамматика) предложений с предикатами желания». Например: He wanted apples; He wanted to eat the apples; He wanted me to eat the apples; He wished he could eat the apple. Подобные исследования позволяют описать все синтаксические структуры способные описать одну ситуацию, и, наоборот, все ситуации, которые могут быть выражены одной синтаксической структурой. В современную лингвистику пришло понимание того, что грамматика соотнесена с миром не напрямую, а через сознание и словно, все грамматические категории имеют когнитивный статус, а задача лингвиста – увидеть за разнообразием языковых форм разное видение ситуации (Кубрякова 2004).

Кацнельсон, С. Д. О грамматической категории / С. Д. Кацнельсон // Вестник ЛГУ, 1948, 2. – с. 114 – 134. Ковалева Л. М. Английская грамматика: предложение и слово: Монография. – Иркутск, – 397 с. Кубрякова, Е. С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Рос. Академия наук. Ин-т языкознания. – М.: Языки славянской культуры, Теньер, Л. Основы структурного синтаксиса / Л. Теньер. – М.: Прогресс, Helbig, G. Studien zur deutschen Syntax / G. Helbig // Linguistische Studien. – Leipzig: VEB Verlag Enzyklopaedie, Bd. 1. – S. 106 – 123.

Спасибо заВнимание!