О СОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В РАМКАХ ФГОС ПО УМК «Н АЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА » Волнягина Т.И., учитель начальных классов МОУ ООШ 4 г.о. Новокуйбышевск

Ц ЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «О КРУЖАЮЩИЙ МИР » В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ - формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека; развитие у младшего школьника опыта общения с людьми, обществом и природой.

Пояснительная записка - Указание программы - Количество часов, отводимых на курс - Методическая литература Тематическое планирование Основные требования подготовки учащихся 1 класса Пояснительная записка - Общая характеристика предмета - Цель изучения курса - Результаты: Личностные Метапредметные Предметные - Содержание программы - Основные требования подготовки учащихся по годам обучения - Календарно- тематическое планирование Виды контроля и диагностики Методическое сопровождение программы Календарно- тематическое планирование уроков окружающего мира ПРОГРАММА учебного курса по окружающему миру УМК «Начальная школа XXI века»

Т ЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ урока Да та Тема урока Ко л- во час ов Содержание и методические приёмы. (Ученик должен знать) Характери стика деятельно сти Планируемые результаты ( личностные и метапредметные) Личнос тные УУД Познав ательн ые УУД Коммун икатив ные УУД Регулят ивные УУД Жизнь птиц. 1 Классификация рисунков: птицы перелетные, зимующие; Обсуждение вопроса «Почему птицы улетают на юг » Ученик должен знать: птицы перелетные и зимующие ; насекомоядные, растительноядные и хищники Работа с иллюстрат ивным материа лом. Работа в группах Формир ование основ экологи ческой культур ы Умение класси фициро вать по заданн ому призна ку. Умение договар иваться и приход ить к общему решени ю в совмест ной деятель ности Оценив ать правил ьность выполн ения задани й. урока ДатаТема урока Содержание и методические приёмы.Способы проверки и оценки знаний Жизнь птиц Рассказы о том, как тяжело птицам зимой. Помощь человека. Работа в р/т. тест

П РОЕКТИРОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОГО УРОКА Этап урока Цель этапа Формиро вание УУД Ход урока действия учителя действия ученика 3. Изучение нового материала. Подвести детей к самостоятельному ответу на вопрос: «Почему птицы улетают на юг?» Познавательны е: умение классифицировать. Коммуникативные: умение обосновывать свое мнение, умение договариваться. 1.Дает задание: -Разделите картинки с птицами на две группы. 2.Проверяет результат работы групп. -На какие группы разделили? Почему? 3.Ставит проблемный вопрос: «Почему птицы улетают на юг?» 1.Работают в группах: классифициру ют птиц. 2.Высказывают свое мнение и аргументируют его. 3. Участвует в дискуссии

М ЕТОДЫ И ПРИЁМЫ Практическая работа Экскурсия Проекты Работа в группах (парах) Работа с текстами и информацией Игровая деятельность

Ф РАГМЕНТ УРОКА

П РЕИМУЩЕСТВО УМК «Н АЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 21 ВЕКА » Реализует принципы деятельностного подхода. Вовлекает ребенка в мир знаний, постепенно и последовательно сохраняя его любознательность и «пытливость» ума. Обеспечивает сочетание результатов (предметных, метапредметных и личностных) освоения программы. Отражает интересы и потребности современного ребенка. Разработан механизм оценивания своей деятельности

Учебный предмет «Окружающий мир» Кружок «Юный эколог»

Юридический адрес: , РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ, Самарская область Г. Новокуйбышевск, Ул. Миронова, д.32 Телефон/ факс: (8235)