средства музыки, литературы и живописи Понятовская Юлия Николаевна учитель начальных классов МОУ гимназия 1 г. Данков Липецкая область 1 слайд Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Я рада снова вас приветствовать в нашей музыкальной гостиной. Сегодня мы с вами будем говорить о произведениях искусства. - А какие виды искусств вам известны? (музыка, живопись, литература, фотография архитектура, кино, театр) 2 слайд (по щелчку появление объектов) - Что такое литература? (стихотворения, рассказы, сказки, повести) - Что необходимо для создания литературных произведений? (слова) - Что такое живопись? (это картины) - Какие жанры живописи вам известны? (пейзаж, потрет, натюрморт) - Чем их рисуют? (карандашами, фломастерами, красками, углём) - Итак, поэт рисует словом, художник – красками. - А знаете ли вы, что рисовать можно музыкой? - Для этого композитор использует звук. В музыке есть даже такое слово - звукоизобразительность. - Как вы думаете, что оно обозначает? (звукоизобразительность - это звук + изображение) 3 слайд (по щелчку анимация объектов) - Изображение звука или изображение с помощью звука? - Что можно изобразить звуком? (звуки природы, настроение, чувства) - Сегодня нам с вами предстоит увидеть и сравнить эти виды искусства, и их изобразительные средства. 4 слайд (анимация объектов по щелчку, воспроизведение звукового файла по щелчку) Птичка Яков Полонский Пахнет полем воздух чистый... В безмятежной тишине Песни птички голосистой Раздаются в вышине. Есть у ней своя подруга, Есть у ней приют ночной, Средь некошеного луга, Под росистою травой. В небесах, но не для неба, Вся полна живых забот, Для земли, не ради хлеба, Птичка весело поет.

Литературно – музыкальная гостиная Изобразительные Внемля ей, невольно стыдно И досадно, что порой Сердцу гордому завидна Доля птички полевой! - О чём хотел рассказать нам поэт? - Какие слова он для этого использовал? - Послушайте, как композитор Сергей Прокофьев изобразил пение птицы. С. Прокофьев «Птичка» - Какое настроение передали вам звуки музыки? Что вы услышали? Что представили? - Один французский композитор, его звали Мессиан, очень любил птиц и хорошо их различал. Он написал своеобразное произведение – огромный оркестр подражал пению птиц. Самых разных – можно было услышать кукушку, соловья, жаворонка – и ещё около 20 птиц! Для этого он часами ходил по лесам и полям с нотной тетрадкой и записывал услышанное. Эксперимент удался - во время концерта у слушателей создавалось полное впечатление, что они пришли утром в лес. - Попробуйте угадать, какая птица здесь изображена. Л. К. Дакен «Кукушка» 5 слайд (воспроизведение звукового файла по щелчку, появление объектов по щелчку) - Как вы догадались? Какие звуки вы услышали? - А как изобразить природное явление, например – дождь? Или метель? - Как бы вы изобразили бурю? - Наверно, нужны специальные инструменты, которые могут завывать подобно ветру, стучать как дождь. - Музыка должна быть быстрой или медленной? - Послушайте, как описывает бурю С. Есенин. 6 слайд (воспроизведение звукового файла по щелчку, анимация объектов по щелчку) Буря С. Есенин Дрогнули листочки, закачались клены,С золотистых веток полетела пыль...Зашумели ветры, охнул лес зеленый,Зашептался с эхом высохший ковыль...Плачет у окошка пасмурная буря,Понагнулись ветлы к мутномы стеклу,И качают ветки, голову понуря,И с тоской угрюмой смотрят в полумглу...А вдали, чернея, выползают тучи,

И ревет сердито грозная река,Подымают брызги водяные кручи,Словно мечет землю сильная рука. - Какие слова передают нам приближение бури? - А вот как звучит произведение А. Вивальди с тем же названием. А. Вивальди «Буря» - Это картина И. А. Айвазовского «Буря на море». - Какие краски использовал художник? - Похоже, ли изображение бури в этих видах искусства: литературе, живописи, музыке? - Чем? - Музыка может изобразить и хорошую погоду. - Например – лунный свет летней ночью. Попробуйте закрыть глаза и представить эту картину – светлая лунная ночь, лёгкий ветерок. - Вот так изображает Лунную ночь М. Иваненко. - А это И. А. Айвазовский «Лунная ночь». 7 слайд (анимация объектов по щелчку, воспроизведение звукового файла по щелчку) Лунной ночи сияние Владислав Крапивин Дремлют в светлом лунном небе Перья облаков, Под луною снег искрится Стайкой огоньков. Вдалеке дрожит в окошке Жёлтый свет огня. Спит земля в сияньи ночи Голубого дня. Резкий лунный свет струится В комнату мне из окна, Голубой квадрат ложится На пол. В доме тишина. Дом заснул, лишь мне не спится, Сон бежит от меня. Хорошо сиянье ночи Голубого дня. К. А. Дебюсси «Лунный свет» - С помощью музыки можно изобразить даже характер человека, его чувства, переживания. - Как вы думаете это можно сделать? - Знаете сказки «Тысячи и одной ночи»? Там был грозный шах, который казнил девушек, и прекрасная Шехерезада, которая знала столько сказок, что шах передумал её казнить. Послушайте внимательно музыку, и вы легко узнаете, где жестокий шах, а где Шехерезада.

8 слайд (анимация объектов по щелчку, воспроизведение звукового файла по щелчку) Н. А. Римский-Корсаков «Шехерезада» - А теперь загадка. Послушайте музыкальный фрагмент, и догадайтесь, что изобразил композитор. 9 слайд (анимация объектов по щелчку, воспроизведение звукового файла по щелчку) Э. Григ «Утро» - Что вы услышали? - Какая музыка: тревожная, спокойная, грустная? - Если представить картину, то, что на ней должно быть изображено: пейзаж, портрет, натюрморт? - А можно догадаться какое время года, время суток? - Где происходит действие: в лесу, в поле, на лугу, на реке? - А может быть, вы догадаетесь о названии музыкального произведения по картине И.И. Шишкина? - Вы почти отгадали название произведения – «Утро». - Что изобразили в своих произведениях художник и композитор? - Какое настроение вам передалось? - А вот как изображает утро поэт И.С. Никитин. Утро И.С. Никитин Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается. По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается. Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг С листьев брызнет роса серебристая. Потянул ветерок, воду морщит-рябит. Пронеслись утки с шумом и скрылися. Далеко-далеко колокольчик звенит. Рыбаки в шалаше пробудилися, Сняли сети с шестов, весла к лодкам несут... А восток все горит, разгорается. Птички солнышка ждут, птички песни поют, И стоит себе лес, улыбается. Вот и солнце встает, из-за пашен блестит. За морями ночлег свой покинуло, На поля, на луга, на макушки ракит Золотыми потоками хлынуло. Едет пахарь с сохой, едет - песню поет, По плечу молодцу все тяжелое... Не боли ты, душа! Отдохни от забот! Здравствуй, солнце да утро веселое!

- Итак, наше занятие подходит к концу. Давайте подведём итог. - Как изображают одни и те же явление, предметы художник, поэт и композитор? - Чем же различаются их произведения? (средствами, которые используют) - Что такое звукоизобразительность? - Как вы думаете, а нарисовать музыку или описать её словами можно? - Сейчас вы послушаете произведение Э. Грига (в исполнении композитора). Подумайте, кого изобразил композитор? (название детям неизвестно) Э. Григ «Бабочка» - Попробуйте дома нарисовать того, кого изобразил Григ. - А в следующую наше встречу мы посмотрим, верно ли вы поняли звуки музыки или нет. - До новых встреч!

ЛитератураЛитература МузыкаМузыка ЖивописьЖивопись

изображение + звукЗвукоизобразительностьЗвукоизобразительность

С.С. Прокофьев (1891 – 1953) С.С. Прокофьев (1891 – 1953)

Л.К. Дакен (1694 – 1772) Л.К. Дакен (1694 – 1772)

А. Вивальди (1678 – 1741) А. Вивальди (1678 – 1741)

К.А. Дебюсси (1862 – 1918) К.А. Дебюсси (1862 – 1918)

Н.А. Римский - Корсаков (1844 – 1908) Н.А. Римский - Корсаков (1844 – 1908)

Э. Григ (1843 – 1907) Э. Григ (1843 – 1907)

Э. Григ (1843 – 1907) Э. Григ (1843 – 1907)

ССЫЛКИ - книги - Прокофьев - Вивальди - Римский - Корсаков - Луи Клод Дакен - Григ - Дебюсси - Чайковский - птичка - Айвазовский «Буря» - Шехерезада - кукушка - М. Иваненко - Айвазовский Лунная ночь - Шишкин Утро в сосновом лесу - Шишкин Туманное утро