Выполнила : Ковалькова Елена Николаевна, учитель истории и обществознания

1. ЭОР расширили и главное упростили и ускорили доступ к нужной для нас информации, 2. Благодаря электронным ресурсам мы можем продемонстрировать учащимся прекрасный наглядный материал. 3. ЭОР не заменимы при самостоятельной работе учащихся. 4. Учителям ЭОР позволяют копировать и тиражировать не только необходимую информацию ( различные исторические источники ), но и контрольно - оценочные задания ( тесты ).

1. Художественные фильмы, 2. Документальные фильмы, 3. Образовательные фильмы.

1. Активизация интереса к предмету ; 2. Обеспечение наглядности в учебном процессе ; 3. Создание не только образного представления о событии или явлении, но и передача душевного и эмоционального настроя.

1. Иллюстрация к рассказу учителя ; 2. При объяснении нового материала ( видеоматериал содержит новую для учащихся информацию, дополняющую объяснение учителя ); 3. Для проверки знаний ( после просмотра учащиеся должны ответить на вопросы или выполнить задания на основе просмотренного и уже известного материала ); 4. Для закрепления изученной темы ( ответить на вопросы после просмотра материала на изученную тему ).

Возможно использование дисков серии « Ожившая история » видеохрестоматия по истории России ООО « Мир знаний ». ( Не использовано в качестве рекламы издания )

1. Какие гвардейские части принимали участие в восстании на Сенатской площади ? 2. Как офицеры - декабристы объясняли солдатам цель восстания ? 3. Находили ли призывы декабристов понимание и у простого населения столицы ? 4. Почему Николай I просил обратиться к восставшим генерал - губернатора Санкт - Петербурга графа Милорадовича ? 5. Кто из декабристов произвел выстрел, смертельно ранивший генерала Милорадовича ?

– Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. – Страницы истории, учебные материалы. – Федеральных образовательных ресурсов. – ООО « Мир знаний »