НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛ ВЫСТРАИВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

СЛОВО И ДЕЛО Если запрет прозвучал (и он действительно необходим в данной ситуации), добейтесь, чтобы ребенок действительно прекратил свои «противоправные» действия. Твердо и четко скажите, чем вы недовольны и почему «так делать нельзя». Будьте последовательны в своих разрешениях и запретах. Решите, что ребенку вы позволяете делать, а что – нет.

ГРАНИЦЫ ДОЗВОЛЕННОГО Прежде чем требовать что-либо с ребенка, четко определите границы запретов и возможностей.

БЕЗ ОБМАНА «Никогда не куплю…», «Если я еще хоть раз узнаю…», «Больше никуда не пойдешь со своими дружками»… Родители теряют авторитет и уважение в глазах ребенка. А в качестве бонуса он получает моральное право давать пустые обещания, которые и не собирается сдерживать

ПОСЛЕДСТВИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ Любое поведение ребенка должно иметь определенные последствия. Когда ребенок четко знает границы дозволенного, он не обидится за замечание или наказание, так как сам понимает: нарушил – отвечай. Это помогает сформировать такую важную черту, как ответственность

П ОСЛЕДСТВИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ хорошо продуманными; соизмеримыми с поступком; значимыми для ребенка; реальными и выполнимыми; изменяемыми; сказанными твердо и без лишних эмоций; следующими сразу за поведением.

ЯСНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Говорите с ребенком четко и ясно, чтобы он понял, что вы имеете в виду; Избегайте оценок – они вызывают сопротивление.

СПОКОЙСТВИЕ, ТОЛЬКО СПОКОЙСТВИЕ Наши негативные эмоции: злость, негодование, раздражение – могут легко передаться собеседнику, и, скорее всего, будет ссора, конфликт, а не мирный разговор

В СИЛУ ВОЗРАСТА Часто мы от детей ожидаем больше того, на что они способны.

ХОРОШО И ПЛОХО Боритесь только с проступком. Проступок может быть плохим, ребенок – всегда хорошим.

К АЖДЫЙ РАЗ, КОГДА РЕБЕНОК НЕ СЛУШАЕТСЯ ВАС, ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ : почему он поступает так? чего я хочу добиться, наказав его? какие выводы он сделает для себя? как это поможет его развитию?