1 Международное исследование компьютерной и информационной грамотности (ICILS-2013) Основной этап Установочный семинар для региональных координаторов (в формате Интернет-конференции) сентября 2013 г. С.М.Дубовик НФПК (Национальный центр исследования)

ICILS: инструментарий исследования (1) Компьютерный тест для учащихся 8-ого класса: тренировочные задания, два тестовых модуля, включающие тестовые задания различной степени сложности, по 30 мин.каждый, общая продолжительность – около 1,5 часов Каждый модуль – это система тестовых заданий, которая позволяет оценить способности учащегося решать практические задачи, взятые из его повседневной, реальной жизни, с помощью ИКТ, т.е. применяя на практике свои знания и навыки работы с ИКТ, в т.ч. с электронной почтой и Интернетом, с различными инструментами и компьютерными программами (в т.ч. текстовым редактором, Excel, PowerPoint и др.). Анкета для учащегося 8-ого класса (заполняется на компьютере) 26 вопросов, касающихся использования компьютера в школе и за ее пределами, отношения к информационным технологиям, самооценки компьютерной и информационной грамотности, а также социально- демографических характеристик, продолжительность - 20 мин. ИТОГО: около 2-х часов ( с учетом инструктажа и перерывов)

ICILS: инструментарий исследования (2) Школьные анкеты для 3-х целевых групп (с использованием Интернета или на бумаге) : анкета для учителя 18 вопросов, касающихся владения компьютером учителями (в школе и вне школы), профессионального обучения применению компьютеров, проблем при пользовании компьютером, отношения к использованию компьютеров в преподавательской деятельности, самооценки своей компьютерной компетентности; продолжительность - примерно 30 минут. анкета для ответственного за информатизацию в школе 13 вопросов, касающихся компьютерной инфраструктуры, технической и педагогической поддержки, оказываемой учителям при применении ими ИКТ в школе; продолжительность - примерно 15 минут. анкета для директора школы 20 вопросов, касающихся общей характеристики школы, политики применения ИКТ в школе, поддержки учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе, участия учителей в профессиональном обучении; продолжительность - не более 20 минут. 3

ICILS: кто организует исследование в школе Школьный координатор Администратор тестирования или Школьный координатор IT- специалист. Школьный координатор – ключевая фигура в исследовании. Важный момент: необходимо четко распределить обязанности! 4

ICILS: обязанности школьного координатора (1) Основные задачи: подготовить и провести исследование ICILS в школе в полном объеме (в т.ч. тестирование и анкетирование учащихся 8 классов, анкетирование учителей, директора и ответственного за информатизацию), в установленные сроки и в полном соответствии с требованиями и процедурами ICILS; обеспечить 100-процентное участие в исследовании. Основные обязанности: Изучение информационно-методических материалы по исследованию ICILS, знание процедур и требований Проведение теста на соответствие компьютерного оборудования школы требованиям ICILS Заполнение опросника по компьютерным ресурсам школы 5

ICILS: обязанности школьного координатора (2) Получение комплекта материалов исследования, их безопасное хранение, раздача во время тестовой сессии Подготовка оборудования и помещений Согласование даты, времени и методики проведения тестирования Проведение собственно исследования (загрузка тестовой программы, инструктаж школьников и т.д.) Ведение документации (заполнение учетных форм и др.) Организация анкетирования (передача логинов и паролей), мониторинг заполнения анкет. 6

ICILS: обязанности школьного координатора (3) Сбор и отправка результатов исследования (на электронных и бумажных носителях) региональному координатору исследования ICILS Отбор и обучение администратора тестирования Взаимодействие с международными и российскими специалистами по мониторингу качества проведения исследования ICILS Взаимодействие с НФПК (Национальным центром исследования) и другие. 7

ICILS: требования к школьному координатору сотрудник школы поддержка директора школы хорошие организаторские способности, авторитет у коллег и учащихся высокий уровень владения ИКТ личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, позитивный подход, организованность, умение быстро находить правильное решение. при совмещении функций администратора тестирования не должен вести занятия в 8-х классах, участвующих в исследовании 8

ICILS: методические материалы Инструкция по проведению оценки технической готовности школ к участию в тестировании Опросник по компьютерным ресурсам школы Руководство для школьных координаторов Инструкции по проведению тестирования Материалы сайта поддержки ( 9

ICILS: технические требования к школьным компьютерам Наличие операционной системы Windows (Windows 7/Vista/XP/2000) или Mac OS или Linux с установленным программным обеспечением, позволяющим запускать приложения Windows. Минимальная оперативная память – 1Гб Возможность запуска исполняемых файлов на USB флэш-накопителе; Размер экрана – 15 дюймов Разрешение экрана - не ниже 1024x

ICILS: обработка результатов исследования Проведение оценки результатов тестирования (ответов учащихся на открытые вопросы и комплексные задания теста) российскими экспертами в автоматизированной системе оценки результатов тестирования ICILS Обработка результатов анкетирования учащихся и проведение кодирования рода занятий/профессий родителей, упоминаемых в анкете для учащегося, в соответствии с международной системой ISCO Передача результатов оценки в международный координационный центр исследования ICILS для анализа и подготовки отчета. 11

ICILS: сценарий теста для учащихся Подготовка учащихся к тестированию, чтение инструкций, выполнение тренировочных заданий - примерно 20 минут Проведение тестирования учащихся: первый модуль - 30 минут ровно Короткий перерыв - 5 минут (максимум) Продолжение тестирования учащихся: второй модуль – 30 минут ровно Короткий перерыв - 5 минут (максимум) Заполнение анкеты учащегося - примерно 20 минут Завершение тестирования и сбор результатов- примерно 5 минут 12

ICILS: тестирование учащихся, важные моменты В тестировании могут участвовать только те учащиеся, которые внесены в учетную форму учащихся. Замена учащихся в данном исследовании не разрешается. Нельзя отвечать на вопросы, связанные с содержанием тестовых заданий, или предоставлять какую-либо конкретную информацию, ответы, рекомендации, касающиеся тестовых заданий. Если учащийся опоздал, но тестовая сессия еще не началась, он допускается к тестированию. Учащийся, который опоздал к началу тестовой сессии (т.е. учащиеся уже приступили к выполнению тренировочных заданий, и вы начали зачитывать инструкции), не допускается к тестированию. Выполнение каждого этапа тестирования происходит одновременно. 13

Спасибо за внимание и успехов в проведении исследования ICILS! 14