ТЕМА: СЛОЖЕНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЦЕЛИ : 1. закрепить значение табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел второго десятка.. 1. закрепить значение табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел второго десятка.. 2. совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов. 2. совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов. 3. воспитывать интерес к математике. 3. воспитывать интерес к математике. 1.Начало урока 2.Объявление темы 3.Устный счет

А у нас устный счет- в зимний лес лыжный поход! А)какие числа пропущены?

Б)лыжники учувствуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем вставать? Назовите номер участника, который находится между 16 ? 18; 11 ? 1 13; ; Какой номер идет следом за 15,?, 17,?, 19? 15,16, ,20 Перед ?,11 ?,13 ? ?,20 10,11, 12,13 19,20 Если в команде 2 десятка человек, какой номер самый первый? последний? ПЕРВЫЙ -1; ПОСЛЕДНИЙ-20

Наш поход начался. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся какие-то трудности. Наперекор снегам и вьюгам Летим на лыжах друг за другом! А впереди - эстафета. Вместо препятствий - примеры, не простые, а круговые.(Ответ одного является началом следующего.) = = = = = = = 8

ЕДЕМ ДАЛЬШЕ. И ВДРУГ НА ЛЕСНОМ ПРИГОРКЕ ПОКАЗАЛАСЬ ЕЛКА. У НЕЕ НА ВЕТКАХ ПОВИСЛИ ЧИСЛА, СНЕЖНОЕ ПАЛЬТИШКО УЛЕГЛОСЬ НА ПЛЕЧАХ

5.Решение задачи ПРОДОЛЖАЕМ НАШ ПУТЬ! Дальше вдруг - сугроб огромный! Развалился вдоль и вширь Этот снежный богатырь. Объезжать его мы стали- И задачу увидали! ?на больше ?на…меньше В команде лыжников мальчиков 9 человек, а девочек на 2 больше. а девочек на 2 больше. Сколько девочек в команде?

6.Физкультминутка

Я несчастный квадратишка. Ветер дунул посильней- Я на части развалился, Собери меня скорей!

Итог урока! Очень жаль. что путь недолог, Возвращаться нам пора, Но на следующем уроке Вновь продолжится игра!