Мой предмет в будущей жизни ученика Учитель истории МБОУ ООШ 21 Чекаловская Л.Е.

Разговор учителя с мудрецом - Какие они твои ученики? - Разные. - Они талантливы? - Может быть, но точно не в истории. - А зачем им быть талантливыми в истории? - Наверное, это не нужно никому… даже мне. - Чего ты тогда ждешь от них? - Просто знания своего предмета. - А зачем им знания твоего предмета? -Как это зачем?! История – учитель жизни и все такое… -Чему может научить история ?

Думаю… А действительно чему?? А главное зачем? Наверное можно не знать историю и достигнуть в своей жизни успеха, славы, достатка. Тогда зачем знать то что было когда-то? Как это может помочь, пригодиться и пригодиться ли, поможет ли?

Цели и средства Каждый человек в жизни ставит для себя цели и выбирает средства их достижения. Качество целей и формы их достижения могут мешать окружающим или наоборот. Что выбирает современный человек, вчерашний ученик? На этот вопрос отвечать трудно, а порой и страшно.

Ну и … Поэтому отвечая на вопрос о роли своего предмета в будущей жизни ученика могу утверждать одно. Ни один знающий славную историю своего Отечества, людей которые эту славу ковали, сплетая стальные прутья подвигов, успехов, горечи потерь, отваги и бесстрашия в Судьбу Государства не снимет с себя креста ни в прямом не в переносном смысле.

Чем становится история вне учебной аудитории Пониманием и уважением подвига народаПониманием и уважением подвига народа Желанием передать это понимание и уважение своим детямЖеланием передать это понимание и уважение своим детям Связью поколенийСвязью поколений Пониманием того, что твоя судьба неразрывна связана с судьбой государстваПониманием того, что твоя судьба неразрывна связана с судьбой государства ЭрудированностьюЭрудированностью Активной гражданской позициейАктивной гражданской позицией