Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов Выполнила учитель русского языка и литературы Мухаметдинова О. Н. Златоуст-2012

Фразеологизмы Особенности Синтаксическая роль Стилистическое расслоение (сфера употребления) Частота употребления в речи Значение Происхождение

Главные цели занятия: расширить и углубить знания о фразеологизмах; развивать речь: давать толкование фразеологизмам, подбирать к ним синонимы, антонимы, сравнивать и сопоставлять их; воспитывать в себе любовь и уважение к великому русскому языку, ту любовь, которая является основой подлинной культуры чувств человека.

Итак, откроем ларчик с драгоценными знаниями!

Фразеологизмы, по образному выражению известного русского лингвиста А.И.Ефимова, - это перлы, самородки и самоцветы родного языка.

Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания. Ещё их называют фразеологическими единицами или фразеологическими оборотами. Особенности фразеологизмов Это готовые комбинации слов, своего рода словесные формулы. Они часто имеют иносказательное значение, и смысл их может быть противоположным буквальному прочтению. Держи карман шире!

Отдельные слова в них не имеют своей смысловой самостоятельности. Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. В предложении фразеологизм является одним членом предложения. Ты в это дело должен внести свою лепту. (= должен помочь) Ты мне зубы не заговаривай! (= не хитри)

1).В какой профессиональной среде появились выражения: позолотить пилюлю; как рукой сняло; затаить дыхание. 2).В какой басне И.А.Крылова встречаются следующие фразеологические обороты: глаза разгорелись; хоть видит око, да зуб неймет; оскомину набить. 3).Известно, что собственный локоть укусить невозможно, о чем свидетельствует пословица. А какой фразеологический оборот утверждает противоположное? Мозговая разминка для всех участников игры

4).Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его советуют искать в поле; туда бросают слова, деньги. 5).Назовите басню И.А.Крылова, из которой взято крылатое выражение: «А Васька слушает да ест». 6). Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. 7). Ее заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлебывают, распутывая это дело; ее не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; ее «просит» рваная обувь; она в голове у вечных путаников.

8). Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают. 9). Ее толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; ее набирают в рот, не желая говорить; в ней прячут концы нечестные люди; иногда они выходят из нее сухими. 10). Могут ли правда и опыт иметь неприятный вкус? 11). Какого цвета бывает скука? 12).Вспомните, какое животное живет во фразеологизме: на сердце … скребут?

Стилистическое расслоение русской фразеологии Книжные (научные, публицистические, художественные, официально-деловые) : необратимая реакция, храм науки, третейский суд, аттестат зрелости, дух времени, Вавилонское столпотворение, синяя птица, сжечь мосты… канул в Лету… Общеупотребительные : скрепя сердце, сдержать слово… Разговорные : во всю прыть, как сыр в масле, на роду написано, без году неделя, белая ворона, во весь дух, водой не разольешь, кисейная барышня… Просторечные: чесать языком; у черта на куличках; со всеми потрохами; мокрая курица; как на корове седло; ни рыба, ни мясо; задирать нос… Грубо-просторечные: вправить мозги; ни кожи, рожи…

Часто ли мы употребляем фразеологизмы в своей речи? Фразеологизмы – часть словарного состава языка. Хорошо ли, что они уходят?

Какие фразеологизмы мы употребляем ?

Тур первый -одиночные бои. Участник 1 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает жетон. Игра «Замени фразеологизм одним словом!» 1). Кот наплакал- 2).Как снег на голову - 3).Без сучка без задоринки - 4).Сидеть сложа руки – 5). Рукой подать – 6). Сесть в калошу- 7).Брать реванш – 8).Семи пядей во лбу – 9).Вавилонское столпотворение- 10).Не лыком шитый -

Участник 2 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает жетон. Исправь фразеологизмы! 1). Комар косу не подточит. 2).Своя ноша не тонет. 3).Не в деньках счастье. 4). Первый блин колом. 5).Накормить червячка. 6).Свинью уложить. 7).Своя тельняшка ближе к телу. 8).Держать в парчовых рукавицах. 9).Вилами на песке писано. 10). Только дырки засверкали.

Участник 3 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает жетон. Добавь словечко! 1).… приходит во время еды. 2).… просто открывался. 3).…надвое сказала. 4).… не порок. 5). … не приходит одна. 6).…с огнем не сыщешь. 7).…против шерсти. 8).…руку моет. 9).…на куличках. 10).Когда… на горе свистнет.

Участник 4 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает жетон. Придумать предложения так, чтобы данные сочетания слов употреблялись как фразеологизмы и как свободные словосочетания. Гладить по головке Кормить завтраками Поставить в тупик

Классификация фразеологизмов по происхождению: 1.Исконно русские: набитый дурак, бить баклуши, глядеть бирюком… 2. Заимствованные из старославянского (источник - христианские книги): на сон грядущий, камень преткновения, хлеб насущный… 3. Заимствованные из других языков (античная мифология, зарубежные тексты): дамоклов меч, ставить точки над i, восходящая звезда, постфактум (лат. – после сделанного)…

Тур второй - игры в командах. «Пантомима» Первая команда изображает, вторая объясняет фразеологизмы. За лучший показ и лучшее объяснение команда получает по жетону. Тащить за уши Смотреть сквозь пальцы Ворон считать Связать руки На лету схватывать Бить поклоны

«Пантомима» Вторая команда изображает, первая объясняет фразеологизмы. За лучший показ и лучшее объяснение команда получает по жетону. Бог поцеловал Умывать руки Плакать в жилетку Заметать следы Локти кусать Бить землю копытом

Задание для команды 1 Догадайтесь, какие фразеологизмы и поговорки используют по-русски в ситуациях, когда англичане говорят: 1). Птицы одинакового оперенья держатся вместе. 2).Когда море вернет всех погибших в нем. 3).Для каждой собаки наступит ее день. 4). Хорошему коту – хорошую крысу. 5). Не стоит пороха и дроби. Не стоит и пуговицы. 6). Черная овца в семье.

Задание для команды 2 Догадайтесь, какие фразеологизмы и поговорки используют по-русски в ситуациях, когда англичане говорят: 1 ).Птичка в руках стоит двух в кустах. 2).Просто, как пирог. Просто, как упасть с бревна. 3).На другой стороне холма трава зеленее. 4).Называть лопату лопатой. 5).Подождите меня под вязом! 6). Жить в клевере.

Задание для всех участников игры. Игра-лото. Сопоставьте фразеологизмы! Команда, не допустившая ошибок, получает жетон. Ерема Емеля Фома Макар Федот Ванька Филька Ариадна Ахиллес Авгий Тантал

Задание для всех. Кто быстрее? Отгадайте фразеологизмы Самый быстрый и правильный ответ - жетон.

Задание для всех участников игры. Игра-лото. Подберите антонимы к фразеологизмам. Команда, не допустившая ошибок, получает жетон. 1. Жить душа в душу - 9. Валится из рук - 2. Чуть свет На краю пропасти - 3. Хоть пруд пруди Заваривать кашу - 4. Рукой подать Молоко на губах не обсохло - 5. Дать волю языку Встретились лицом к лицу- 6. Рот не закрывается Яблоку негде упасть - 7. Как день и ночь- 15. Ни к селу, ни к городу - 8. Гладить по головке Без сучка, без задоринки-

Танталовы муки Сын Зевса, любимец богов, был высокомерным, обманывал людей и богов. Низвергнутый богами в подземное царство Аида, Тантал получил за свои проступки наказание. Веками стоял он в озере среди садов с плодами. Но лишь только он хотел напиться, вода исчезала. Стоило ему протянуть руку к дереву, порыв ветра отводил ветку так далеко, что не дотянуться. Под словами «танталовы муки» мы подразумеваем нестерпимые мучения от сознания близости цели и невозможности ее достичь.

Ахиллесова пята Богиня Фетида стремилась сделать своего сына Ахилла неуязвимым и закаляла его в огне, купала в священной реке, держа за пятку. И эта его пятка осталась уязвимой. Погиб Ахилл во время троянской войны. Царевич Парис направил в него свои стрелы. Одна из двух стрел попала в пятку.

Нить Ариадны Ариадна жила на острове Крит и была дочерью царя Миноса. Она полюбила героя Тезея, который решил спасти остров Крит от быкоголового чудовища Минотавра, жившего в недоступном Лабиринте. (Минотавр похищал и поедал людей). Ариадна подарила Тезею клубок с чудесной нитью, Тезей укрепил ее у входа в Лабиринт, затем проник в него, убил страшилище и, держась за спасительную нить, выбрался обратно. Вот почему «ариаднина нить» (или «путеводная нить») - это всякое верное решение или указатель для разрешения запутанной задачи. Есть и созвездие Ариадны. Ярче всего в нем горит звезда, которую называют «Корона Ариадны». Кто её знает, называет путеводной звездой.

Геркулес (Геракл) Воспитал Геркулеса кентавр Хирон, который научил юношу обращаться с оружием и долгими тренировками закалил его тело. Когда Геркулес повзрослел, он покинул Хирона и отправился на поиски счастья. Он встретил прекрасную девушку, но она честно предупредила молодого Геркулеса, что если он будет с ней, то его ждут трудности, жизнь в трудах и бедности, а также вечная борьба со злом. Геркулес молча обдумал эти предложения и сказал, что готов подчиниться любому ее приказу. Геркулес смело пошел по тернистому пути, который она ему указала, и терпеливо выполнял ее задания, защищая слабых и борясь со злом, где бы оно ему ни встречалось. Геркулес совершил 12 подвигов. Поэтому про сильных и отважных говорят: «Ну ты и Геркулес!»

Геркулесовы столпы (столбы) Во время своего путешествия из Греции на запад Геракл-Геркулес отметил конечную точку своего маршрута как точку невозврата, то есть места, дальше которого идти нельзя. Позднее греки доходили до конца Гибралтарского пролива на своих судах, и тоже убеждались, что дальше на этих судах плыть нельзя. Они тоже отметили Гибралтарский пролив как край известного им мира. Именем Геркулеса называются скалы по обеим сторонам пролива. А еще по берегам пролива красовались каменные колонны, получившие название Геркулесовых столбов, которые в восьмом веке почти полностью были разрушены арабскими завоевателями. Есть также интересная версия, связанная с Геркулесовыми столбами. Согласно ей значок $, у которого на самом деле не одна, а две вертикальные полоски, это стилизованный символ геркулесовых столбов, обвитых мифическим змеем Пифоном. Как бы там ни было, выражение геркулесовы столбы означает край света, предел мира. Дойти до геркулесовых столбов (столпов) означает дойти до предела.

Авгиевы конюшни. Гераклов труд. Пятый подвиг Геракла состоял в том, что он должен был за один день очистить конюшни и скотный двор царя Авгия. Геракл принялся за работу и стал отводить в сторону реки Алфей и Пеней, затем он разрушил в двух местах стены скотного двора и провел через них канал. Вода хлынула бурным потоком и в один день унесла весь навоз со двора. Так выполнил Геракл свое обещание. Но Авгий не согласился отдать за работу обещанной платы и передал дело в суд. Эта греческая легенда прожила века, а мы и сейчас часто говорим, допустим, так: «Ну, чтобы очистить авгиевы конюшни в твоем шкафу, нужен гераклов труд!»

Красная девица Добрый молодец Чистое поле Времена царя Гороха Без сучка без задоринки Золотая середина своротить гору Горит в руках С глазу на глаз Сколько душе угодно С высоты птичьего полета Слуга двух господ Лебединая песня Не видеть дальше своего носа Взять себя в руки В глубине души Манна небесная Поминай как звали Капля в море Как свои пять пальцев Еле-еле душа в теле Сулить золотые горы

Вилами по воде писано Это выражение происходит из славянской мифологии. Сегодня оно означает маловерояное, сомнительное и вряд ли возможное событие. В славянской мифологии вилами назывались мифические существа, живущие в водоёмах. По преданию они могли предсказывать судьбу, записывая её на воде. До сих пор «вилы» в некоторых русских диалектах означают «круги». А так как предсказания эти не точны и редко сбывались, то «вилами по воде писано» стали говорить о маловерояном событии. («Большой фразеологический словарь»)

Бить баклуши Баклуша - деревянная чурка, из которой крестьяне делали мелкие изделия, например, ложки, плошки и другую посуду. Заготовить баклуши - набить чурок из бревна - считалось несложной работой, не требующей умения и сноровки, и её мог выполнить самый неподготовленный человек. Обычно её поручали ученикам и подмастерьям, которых в шутку называли "баклушечниками". Эта работа казалась такой простой, что со временем выражение стали употреблять в другом значении - "праздно проводить время". ("Большой фразеологический словарь ")

Выносить сор из избы Происхождение связано с обычаями в русских крестьянских домах. Собранный мусор нельзя было выносить из избы, его сжигали в печке, так как считалось, что любая вещь живущего в этом доме человека, даже такая мельчайшая, как пыль, может быть использована для колдовства против него. В последующем это выражение получило более широкий смысл - "не разглашай домашние секреты". ("Большой фразеологический словарь»)