Заместитель директора по УВР Гладышева Елена Михайловна Аналитический отчёт Государственного бюджетного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы 1929 за учебный год

Уровень обученности и успешности учащихся за 3 года % класс Успеваем.качествоУспеваем.качествоУспеваем.качество ,85199,95399,651

Уровень успешности учащихся за 3 года %

Результаты года Показатели Кол-во% % % Освоили базовый уровень Начальная школа Средняя и старшая школа ,5 Итого 82199,879499,6689(796)99,6 Отличники Начальная школа 2912, Средняя и старшая школа Итого На «4» и «5» Начальная школа 12252, Средняя и старшая школа Итого С одной «3» Начальная школа , Средняя и старшая школа Итого

Результаты года

Успеваемость и качество по предметам за три года предмет Успеваем.КачествоУспеваем.Кач-воУспеваем.Кач-во Русский язык , Литература , Математика Алгебра ,762 Геометрия История Обществознание Экономика География Биология Физика ,858 99,957 Химия , Англ. язык Нем. язык Франц. язык Физкультура Технология Информатика и ИКТ Музыка , ИЗО МХК Итого (ср.школа)

Качество обученности по предметам за три года

Рейтинг школ В соответствии с Постановлением Правительства Москвы от 28 мая 2013 г. N 329-ПП «О грантах Мэра Москвы в сфере образования» определен порядок конкурсного отбора получателей грантов за достижение высоких результатов в образовательной деятельности на основе рейтинга московских школ. Для участия в рейтинге школы могут предоставлять показатели общегородских диагностик учебных достижений учащихся 4-х и 7-х классов. Расчет баллов по результатам диагностик выполнен на основе методики, изложенной в Порядке конкурсного отбора (Приложение к приказу Департамента образования города Москвы от 24 апреля 2012 г. N 259): - 0,01 балла - по каждому предмету начисляется за каждого обучающегося, продиагностированного по этому предмету в течение учебного года в 4 и 7 классах (и преодолевшим установленный порог).

Показатели общегородских диагностик по результатам обучения в 4-х и 7-х классах в учебном году Балл ОУ, включаемый в рейтинг по результатам диагностик: 1,68

Предмет Дата Класс Буква Кол-во уч-ся Кол-во уч-ся, успешно справившихся с работой Балл по предмету МАТЕМАТИКА (НШ) А ,24 РУССКИЙ ЯЗЫК А ,23 РУССКИЙ ЯЗЫК Б ,19 ЧТЕНИЕ Б ,19 РУССКИЙ ЯЗЫК В ,22 ЧТЕНИЕ В ,12 МАТЕМАТИКА А ,22 РУССКИЙ ЯЗЫК А ,23 МАТЕМАТИКА В ,04

Результаты мониторингов Открыть результаты

Количественные показатели выбора экзаменов По выбору предмет 9кл11кл г г История Обществознание Биология География Физика Химия Информатика и ИКТ Иностранный язык (английский) Иностранный язык (французский) ---- Иностранный язык (немецкий) ---- Литература --23

Количественные показатели выбора экзаменов в 9 классах

Количественные показатели выбора экзаменов в 11 классах

Итоги обязательных экзаменов % класс качествоуспеваемостькачествоуспеваемостькачествоуспеваемость Алгебра Русский язык (100)

Качественные показатели итогов обязательных экзаменов в 9 классах %

Качество сдачи экзаменов по выбору в 9 классах предметКачество % История Обществознание Биология География Физика Химия Информатика и ИКТ Ин. язык (английский) Физическая культура 80

Качество сдачи экзаменов по выбору в 9 классах

Результаты экзаменов в 11 классах ПредметКол- во экзам еную щихся Мин имал ьны й балл Мин има льн ый балл в шко ле Мак сима льн ый балл в шко ле Сред ний балл Количество учащихся русский язык математика обществознан ие английский язык биология ИКТ литература химия физика история география итого

Результаты экзаменов в 11 классах (средний балл)

Количество учащихся, набравших более 220 баллов по трём экзаменам (ЕГЭ) Учебный годКоличество

Наши медалисты 1.Буткеичева Наталья-11б-золото 2.Ким Дарья-11а-золото 3.Сытина Марина-11а-золото 4.Аблогина Екатерина-11а-серебро 5.Жилова Екатерина-11а-серебро 6.Невретдинова Гульнара-11б-серебро

Задачи на учебный год Сохранить качество обученности учащихся не менее 51% Продолжить работу по системному повышению квалификации учителей Продолжить работу по внедрению ФГОС Сохранить количество учащихся набравших более 220баллов по результатам 3 экзаменов ЕГЭ человек Активизировать работу с одарёнными детьми с целью повышения результатов участников олимпиад