Библиотечный урок «Сказка о тебе и обо мне» (по произведению Д.Ю.Соколова «Поймайчик Агао с планеты людчей») Интегрированный урок разработан Интегрированный урок разработан учителем русского языка и литературы учителем русского языка и литературы Сухоруковой Галиной Александровной Сухоруковой Галиной Александровной и заведующей библиотекой и заведующей библиотекой Николаевой Лидией Александровной. Николаевой Лидией Александровной. МОУ «СОШ 38 с углубленным МОУ «СОШ 38 с углубленным изучением отдельных предметов» изучением отдельных предметов» г. Барнаула Алтайского края г. Барнаула Алтайского края

Девиз урока: Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради Бога, размышляйте, и хотя криво, но сами. Г. Лессинг. Г. Лессинг.

Цель урока: создание условий для работы с художественным текстом. Задачи урока: познакомиться с краевой семейной литературно-художественной газетой «Это мой мир»; познакомиться с краевой семейной литературно-художественной газетой «Это мой мир»; развивать умения и навыки работы с художественным текстом; развивать умения и навыки работы с художественным текстом; учиться видеть позицию автора, прогнозировать события, отвечать на вопросы; учиться видеть позицию автора, прогнозировать события, отвечать на вопросы; ознакомиться с содержанием приема «чтение с остановками»; ознакомиться с содержанием приема «чтение с остановками»; формировать читательский вкус. формировать читательский вкус.

«каждодневное чудо» радость ребусы, кроссворды анекдотыинформация новости яркие картинкидруг окно в мир ГАЗЕТА газетный жанравтор рубрикаиздатель

Краевое литературно- художественное издание, семейная газета. В ней рассказывается о литературе и искусстве Алтайского края и России. Здесь вы найдете интересные картины алтайских художников, повести и стихи. Рис 1. Популярность газеты. Результаты опроса очень нравится читателям вызывает интерес совершенно не нравится

ЗНАКОМЬТЕСЬ: НОВОЕ ИМЯ на страницах газеты «Это мой мир» Дмитрий Юрьевич Соколов

Дмитрий Соколов - психотерапевт и сказочник. Родился и вырос в Харькове. В 17 лет поступил на биофак МГУ и уехал в Москву. Он прожил в Москве 10 лет. Случайно Дмитрий Юрьевич пошел работать в детский дом. Он вспоминал: «Это было очень здорово для меня. Тогда я постепенно увлекся психотерапией». Через какое-то время он начал писать сказки (а писать, быть писателем было очень важной его мечтой с детства). Дмитрий Юрьевич продолжал работать с детьми – сначала по детским садам, а потом в центральной детской больнице им. Филатова.

Вскоре он написал свою первую книгу «Сказки и сказкотерапия», которую ждала счастливая судьба: она понравилась и нравится многим людям. Дмитрий Юрьевич Соколов - человек разнообразных увлечений, из которых придумывание и анализ сказок сделал основной профессией.

«Двойной дневник» Что понравилось? Что запомнилось? Почему запомнилось? Какие ассоциации возникли? ? ?

Смысловая схема Задания волшебника: « найдёшь свою смелость » « будешь учиться трусости » « будешь учиться быть веселым » « теперь учись грустить » « а теперь – спокойствие » « узнаешь, людчи умирают или нет » «где прячется иголка твоей жизни» «ты не можешь его найти, ты можешь его только создать»

Встреча в небесном доме Агао Звезды Роза Солнце Луна

Пещеры подземного царства

Твой выбор? Вся моя жизнь, собственно говоря, лишь одно продолжительное воспитание. продолжительное воспитание. Клод Гельвецкий Клод Гельвецкий У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам.У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам. Эдвард Гиббон Эдвард Гиббон Если ты знаешь средство укрепить тело, закалить волю, облагородить сердце, изощрить ум и уравновесить рассудок, - значит ты воспитатель.Если ты знаешь средство укрепить тело, закалить волю, облагородить сердце, изощрить ум и уравновесить рассудок, - значит ты воспитатель. Шарль Летурно Шарль Летурно

Домашнее задание. Написать письмо-отзыв о прочитанном редактору газеты. Успехов в делах! До новых встреч!

Список использованной литературы 1. Васюта И.,.Махотина А.Использование приемов развития критического мышления на уроках литературы d= Генике Е.А., Трифонова Е.А. Развитие критического мышления (базовая модель) / в сб. Учитель и ученик: возможности диалога и понимания. - Том 1 // под общ. ред. Л.И. Семиной. - М.: изд-во "Бонфи", Загашев И.О. Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма.lib.1september.ru/2004/17/15.htm 4. Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление: технология развития. – СПб : Альянс-Дельта, Загашев И. О., Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Учим детей мыслить критически. СПб : Альянс-Дельта совм. с изд-вом «Речь», Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. М.: Просвещение, Зачесова Е.В., Применение РКМЧП, текст "Морские черепахи" doob-054.narod.ru/RCMChP.html doob-054.narod.ru/RCMChP.html 8. Соколов Д.Ю. Поймайчик Агао с планеты людчей.- газета «Это мой мир» (23 сентября).- стр Соколов Д. Ю.. Сказки и сказкотерапия. Поймайчик Агао с планеты людчей.