Цель мониторинга профессионального становления педагогов: - получение конкретной картины изменений, происходящих в процессе профессионального становления педагогов, - прослеживание и предвидение путей управленческой деятельности, направленной на поддержку и развитие положительных тенденций. Цель мониторинга индивидуальных траекторий развития педагогов: -получение конкретной картины изменений, происходящих в процессе профессионального становления педагогов; -прослеживание и предвидение путей управленческой деятельности, направленной на поддержку и развитие. Мониторинг – систематическое наблюдение с целью фиксирования соответствия или несоответствия конечных результатов первоначальным представлениям

участие в работе по ПДД 2004 г. статья в брошюре 2005 г. занятие для МО 2007 г. конкурс РТ "Зеленый огонек" 2007 – 2009г.г. эксперимент 2008 г. разработка диагностики 2008 г. конкурс РФ " Дорога без опасности" 2009 г. занятие для семинара руководителей 2009 г. конкурс РТ "ПДД - 21 век" Достижения 2006 г. брошюра "Культура общения" 2007 г. руководитель ММО воспитателей 2007 г. конкурс РТ "Лучшее инновационное ДОУ" 2008 г. конкурс РТ "50 лучших идей в образовании" 2009 г.руководитель ресурсного центра "Я и мир" 2010 г. Профессиональный конкурс «Педагог нового времени» самообразование 2003 г. Уфимский ВЭГУ 2005 г. курсы экспертов 2008 г. курсы ПДД

ЧПУ Высшее ТГГИ Профессиональна я переподготовка по логопедии, МСГИ МСГИ «Логопедия», учитель-логопед Образование Достижения 2000 – 2006 руководитель МО 2005 – Конкурс РФ «Прорасти семечко», I место, Почетная грамота РФ 2006 –2008 руководитель ММО 2007 – «Воспитатель года- 2007», II место Конкурс РФ журнала «Логопед», I место Конкурс УО ЧМР «Портфолио педагогических достижений», I место Конкурс ИК ЧМР «Педагог нового времени» Индивидуальная траектория профессионального становления учителя – логопеда Сулеймановой Р. М. Первая квалификационная категория