Обследование состояния фонематического восприятия и навыков анализа и синтеза

4 года 5 лет 6 лет

Покажи картинки 4 года. Кот – кит Дом –дым Киска – миска Уточка - удочка

Коса –коза кочка – кошка миска – мишка малина – Марина 4 года Дифференциация звуков, смешиваемых в произношении ( показать картинки)

4 года Состояние фонематического анализа и синтеза выделение звука Р из слов. Покажи где «рычит» собачка?

5 лет Почка – бочка Мышка – мишка Сова - софа Корка - горка Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении

Суп – зуб чёлка – щёлка сайка – чайка галка - галька 5 лет Дифференциация звуков, смешиваемых в произношении ( показать картинки)

Астра, осень, улей, иглы, арка, озеро, уши, искра. 5 лет: выделение начального ударного гласного из слов ! Состояние фонематического анализа и синтеза

6 лет Пашня – башня Катушка – кадушка Крот – грот Мышка - мошка Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении

Собор – забор касса – каша сук – жук лук - люк 6 лет Дифференциация звуков, смешиваемых в произношении ( показать картинки)

6 лет Состояние фонематического анализа и синтеза Выделение конечного согласного из слова !

6 лет Выделение начального согласного из слова (мост, пол, вода, дом, банка, тапки, чайник, щётка) !

6 лет Определение последовательности звуков в слове (кот, дом, нос, суп, вата, лапа, рыба, шина)

6 лет Определение количества звуков в слове (нос, бык, кит, ваза, батон, банка) 3 4 5

Молодец!

Подумай!