«Склонение имён существительных » закрепление Полуянович Н.В. – учитель начальных классов МОУ СОШ 59

Вопросы учебной темы: Вопросы учебной темы: В каком случае необходимо определять склонение существительных? В каком случае необходимо определять склонение существительных? Как определить склонение существительного ? Как определить склонение существительного ? В каких случаях в безударном окончании пишется буква Е, В каких случаях в безударном окончании пишется буква Е, а в каких – И ? а в каких – И ?

Дидактические цели урока: *умение увидеть орфограмму и наметить пути её решения *приобретение навыков самостоятельной работы. *умение увидеть орфограмму и наметить пути её решения *приобретение навыков самостоятельной работы.

Методические задачи: Методические задачи: * формирование умения определять склонение существительного; * рассмотрение правила написания букв Е и И в безударных окончаниях имён существительных

Поставь существительное в начальную форму Кто? Что?

Имя существительное Она,моя Она,моя Он, мой Он, мой Оно, моё Оно, моё Женский род Мужской род Средний род

Определи склонение существительного Женский и мужской род с окончанием -а, -я 1-ое скл. Мужской род без окончания, Средний род с окончанием -о, -е 2-ое скл. Женский род без окончания 3-е скл.

Существительные 1-ого склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. -а, -я -и -е -у -ой, -ей -е Река, земля Реки, земли Реке, земле Реку, землю Рекой, землёй О реке, о земле

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : Река, земля Реки, земли Реке, земле Реку, землю Рекой, землёй О реке, о земле мышка мышки мышке мышку мышкой о мышке

Существительные 2-ого склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. -о, -е -а,-я -у,-ю -а,-о,-е -ом, -ем -е слон, село слона, села слону, селу слона, село слоном, селом о слоне, о селе

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : гнездо гнезда гнезду гнездо гнездом О гнезде закат, поле,облако заката, поля,облака закату, полю,облаку закат, поле, облако закатом, полем о закате, о поле

Существительные 3-его склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. - -и - -ю -и любовь любви любви любовь любовью о любви

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : любовь любви любовь любовью о любви речь, печаль речи, печали речи, печали речь, печаль речью, печалью о речи, о печали

Распредели слова на три группы по склонениям Веселье, тень, трость, трапеза, тюль, адрес, глушь, башня, гость, дядя, солнце, малина, болото, мозоль, басня, роща, удаль, удача, блеск, трель, свирель.

Проверь: 1 скл. 2 скл. 3 скл. Трапеза Башня Дядя Малина Басня Роща Удача Веселье Гость Адрес Тюль Солнце Болото Блеск тень Трость Глушь Мозоль Удаль Трель Свирель

Допиши словосочетания: Искать в рощ., жить в деревн., расти в пол., расцвел на дерев., убежал от девочк., играть на свирел., не нашел трост., спрятался в малин., устроился в город., остался в пустын., договориться о свидани..

Проверь: Искать в рощ е, жить в деревн е, расти в пол е, расцвел на дерев е, убежал от девочк и, играть на свирел и, не нашел трости,спрятался в малине, устроился в город е, остался в пустыне, договориться о свидании

Исключи на строке лишнее слово Житель, огонь, радость, вихрь Земля, карта, воевода, улица Дочь, радость, любовь, путь Солнце, плечо, счастье, поле Дядя, кошка, братишка, папа Имя, доля, земля, стезя

Проверь: Житель, огонь, радость, вихрь Земля, карта, воевода, улица Дочь, радость, любовь, путь Солнце, плечо, счастье, поле Дядя, кошка, братишка, папа Имя, доля, земля, стезя

В какой строке во всех словах окончание –И? 1) У бабушк., о дом., в стран., на кошк. 2) На зелен., в пачк., у девушк., в кошельк. 3) На зорьк., в берлог., у рощ., из ткани. 4) О сирен., у девочк., без песн., к двер.

В какой строке во всех словах окончание –Е? Из пустын., на завод., в песк., до дяд. О вечер., на природ., по погод., в фильм. На тропк., о чест., в темнот., у черемух. О жизн., в ноч., о дружб., о помощ.

Проверь: 1) 1)-е, -и 2) 2)-е, -и 3) 3)-е, -и 4) 4)-и, -и 5) 5)-е 6) 6)-и

Оценка Оцени трудность урока и сложность материала для себя. Оцени долю своего участия в уроке. Оцени своё настроение.