Индивидуально-подгрупповое занятие по формированию звукопроизношения «Постановка звука Л» Учитель-логопед Фадеева Ю.А.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: - развитие целенаправленных произвольных движений (артикуляционной и общей моторики); - развитие слухового внимания и фонематического восприятия; - постановка межзубного звука «Л»; - автоматизация поставленного звука в открытых слогах.

Артикуляционная гимнастика

Постановка межзубного звука «Л»

Пароход плыл далеко и гудел «ы-ы-ы»

Как гудел пароход далеко?

Примечание для логопеда: зажать кончик языка между зубами и длительно произносить «Ы-Ы-Ы-Ы», получается «Л-Л-Л-Л-Л». В данный момент для ребёнка этот звук должен ассоциироваться с гудящим пароходом, а не со звуком «Л»

Пароход подплывает к берегу и гудит по-другому, приветствуя встречающих его на берегу друзей.

Как пароход гудит, подплывая к берегу?

Игра «Поймай звук»

«Хлопни в ладоши, когда услышишь, что пароход гудит близко»

Игра «Найди место звука в слове»

Автоматизация межзубного звука «Л» в прямых слогах

Музыкальная физкультминутка

Игра «Доскажи слово»

КУК…

Ю…

АКУ…

МЕТ…

ПИ…

СВЁК…

МЫ…

ШКО…

СТО…

КУК…

МОЛОДЦЫ!!!

Использованы ресурсы: gimnastika gimnastika