Тема урока: Родовые окончания имен прилагательных 4 класс Урок подготовлен учителем начальных классов МБОУ «Средняя школа 3» г. Гагарин Смоленской области Малыгиной Натальей Николаевной 2013 г.

Тип урока: закрепление изученного. Учебное пособие: Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, Оборудование: карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (тест), презентация Microsoft Office PowerPoint 2007.

обучающие: закрепить знания обучающихся об имени прилагательном как части речи; учить точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; совершенствовать умение распознавать род имени прилагательного; развивающие: уметь определять непостоянные признаки (род, число, падеж) имени прилагательного; совершенствовать навыки правильного написания родовых окончаний имён прилагательных; умение производить фонетический и синтаксический разборы; развивать у обучающихся орфографическую зоркость, связную речь, творческое воображение и логическое мышление; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; обогатить словарный запас обучающихся (командир); воспитывающие: прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий. Задачи урока:

Упражнение в чистописании ой ый ий ая яя ое ее

Смелый, грус…ный, храбрый. Чес…ный, в…сёлый, радос…ный. Б…льшой, крупный, в…сёлый. т т ет ое Игра «Найди лишнее»

Составьте из слов словосочетания. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род прилагательных. у…кийтр…пинка гла…кийлё… бли…каязима ни…кийп…т…лок сла…кийв…ренье ре…кийвет…р зя…кийутро

Должностное лицо в вооруженных силах, на которое возложено руководство подразделением, частью (кораблем), соединением. Начальник воинской части, подразделения, соединения или судна Человек, любящий принимать начальственный тон и приказывать. Тот, кто любит распоряжаться. КОМАНДИР ОА

С…годня (отличн.., замечательн.., чудесн..) день. Какое (ясн.., голуб.., лазурн..) небо! Вп…р…ди виден (густ.., таинствен.., незнаком..) лес. В л…су (высок.., зелен.., могуч..) д…ревья. (В)дали (старин.., камен.., таинствен..) крепость. Мы идем по (узк.., широк.., лесн..) тр…пинке к крепости. Прочитайте предложения, выбирая прилагательные.

Н Найдите в тексте прилагательные, соответствующие структуре Голубое Густой Чудесный Лазурный Каменный Лесной Незнакомый

Определите значение слова «лазурный». ЛАЗУРНЫЙ Цвета лазури, светло-синий. Лазурное небо. Лазурный берег (у теплого южного моря). Лазурные мечты (переносный, несбыточные). И.Грабарь «Февральская лазурь».

Сделайте фонетический разбор: 1 вариант – какое. 2 вариант – ясный. Найдите в тексте слова, в которых количество букв и звуков не совпадает.

1. Имя прилагательное обозначает: А) признак предмета Б) предмет В) действие предмета 2. Имя прилагательное отвечает на вопрос: А) кто? что? Б) какой? какая? какое? какие? В) что делает? что сделал? что сделала? 3. С какой частью речи связано имя прилагательное? А) с глаголом Б) с существительным 4. Какие окончания имеют прилагательные женского рода? А) -ой, -ый, -ий Б) -ая, -яя В) -ое, -ее 5. Какие окончания имеют прилагательные мужского рода? А) -ой, -ый, -ий Б) -ая, -яя В) -ое, -ее 6. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода? А) -ой, -ый, -ий Б) -ая, -яя В) -ое, -ее Выберите правильный ответ. 1. А. 2. Б. 3. Б. 4. А. 5. А. 6. В.

Я узнал… Я повторил… Я запомнил…

СПАСИБО !!!

1.Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, Сборник диктантов. 1-4 классы. Проверочные и контрольные работы. Мониторинг качества образования. Практическое пособие./Авт.-сост. Голубь В.Т. – okonchaniya-imen-prilagatelnykh3klasshttp://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/rodovye- okonchaniya-imen-prilagatelnykh3klass d41f/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df& d41f/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df& Источники: