Образо- вание ВысшееСредне- спец. Средне- професс. Среднее ___

п/пПредложенияЧисло букв Вре- мя (с) Набор 1 1.Тает снег.84 2.Идет дождь.94 3.Небо хмурое Коля заболел Запели птицы Поле опустело.126

Многократное чтение. Чтение в темпе скороговорки. Выразительное чтение с переходом на незнакомую часть. Саморазмер скорости чтения.

1.Ребенок хочет сам искать знания, а ему дают в готовом виде. а ему дают в готовом виде. 2.Дети должны иметь возможность двигаться на уроке. 3.Работа учеников должна иметь смысл. 4.Ребенок любит работать руками, и это учитывается при построении урока. и это учитывается при построении урока. 5.Задания должны быть посильны.

Вечер, земля, мясо, коза, молодость, море, память, мир, детство, судьба, долина, девушка, конь, дом, губы, жизнь, прогулка, деревня, учитель, город, горе, глупость, заря, река, день, комар, черемуха, рука, цветы, дым, хохот, трава, песня, тайна, письмо, стук, душа, буря, березка, окно, ветер, праздник, человек, храм, мост, ночь, коса, листок, кошка, волна, лицо, дети, степь, тень, осень, солнце, крыша, утро.

Вулав урок.н планне =.н. мелпе й.ркелесси? Вулав урок.н планне =.н. мелпе й.ркелесси? Ачасене шырав мел.пе.=леме хёнёхтарасси? Ачасене шырав мел.пе.=леме хёнёхтарасси? Кирл. литературёна суйласа илесси? Кирл. литературёна суйласа илесси?

Урокён хёш пай. кил.шр.; Урокён хёш пай. кил.шр.; М.нш.н кил.шр.; М.нш.н кил.шр.; М.н асра юлч.; М.н асра юлч.; +ак калавпа.=лесе сир.н м.нле +ак калавпа.=лесе сир.н м.нле туйём =уралч.;

-Что вы чувствовали, когда писали? - Тебе было страшно?

Радостное, тревожное, страшное, грустное, печальное, ужасное, бодрое, мечтательное, тихое, беспокойное, доброе, сонное, пугливое, светлое, смешное, праздничное, капризное, веселое, таинственное, шутливое, чудесное, сказочное. Радостное, тревожное, страшное, грустное, печальное, ужасное, бодрое, мечтательное, тихое, беспокойное, доброе, сонное, пугливое, светлое, смешное, праздничное, капризное, веселое, таинственное, шутливое, чудесное, сказочное.

1.Хорошая успеваемость учащихся моего выпуска в старших классах. Это ученики 6 и 8 классов. Эти классы самые лучшие в школе. 2. Выписка из протокола педсовета 3 учителей Аранчеевской ООШ от 11 декабря 2003 года. ( Обобщить опыт работы по совершенствованию техники чтения и объявить благодарность) 3. Публикация в журнале «Халах шкуле.» 4. Публикации учащихся в периодической печати. 5. Распространение опыта работы среди учителей методического объединения Большетаябинского куста (10 марта 2005 года)