1 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

2 Система условий Кадровых Финансовых Материально-технических Учебно-методических Информационных, в т.ч. создание информационно-образовательной среды ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

3 Результат – комфортная для обучающихся и педагогов развивающая образовательная среда для : качественного, доступного образования открытого, привлекательного для всех участников общественного договора образования духовно-нравственного развития обучающихся охраны, укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

4 Условия должны обеспечивать: равные возможности для обучающихся с разными способностями и возможностями здоровья внеурочную деятельность, общественно- полезную деятельность (социальные практики) с участием учреждений ДОД и внешкольной социальной среды эффективное управление содержанием, технологиями, планированием реализации ООП с использованием механизмов государственно- общественного управления и ИКТ - технологий ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

5 СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС Программно-содержательное Кадровое Нормативно- правовое Финансово- экономическое Информационное Материально- техническое Организационно- управленческое Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

6 Критерии: укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками; уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения; непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

7 Основные нормативные документы: Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. 761н Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций (в ред. Постановлений Правительства РФ от N 414, от N 16).Утверждено постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. N 522 Положения о лицензировании образовательной деятельности. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. N 277. Прессконференция Рособнадзора "Закон об оптимизации государственных услуг в сфере образования: как гарантировать качество образования?« - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений - КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

8 ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Требования: выделение субвенций местным бюджетам на основе принципа нормативного подушевого финансирования. установление величины регионального расчетного подушевого норматива; привлечение дополнительных финансовых средств за счет: платных дополнительных образовательных услуг и добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц. отражение структуры и объема расходов, механизма их формирования, выделение общем объеме средств доли для реализации требований ФГОС

9 Основные нормативные документы: Закон об образовании от 10_07_1992 N (ред_ от 17_06_2010).-Ст. 29,41. Федеральный закон от ФЗ « Об автономных учреждениях.» ФЗ 83 от 6 мая 2010 г. "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» Постановление правительства Нижегородской области от г. 632 О порядке финансирования муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Нижегородской области за счет средств субвенций из областного бюджета, полученных муниципальными районами (городскими округами) Нижегородской области на исполнение полномочий в области общего образования Постановление правительства Нижегородской области от г. 320 «О методике расчета норматива бюджетного финансирования на реализацию федерального государственного образовательного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях муниципальных районов и городских округов Нижегородской области ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

10 Соблюдение: Санитарно-гигиенических норм Санитарно-бытовых и социально-бытовых условий Архитектурной доступности объектов инфраструктуры Пожарной и электробезопасности Требований охраны труда Своевременных сроков и необходимых объемов ремонта; Требований к учебно-материальному обеспечению: к качеству и комплектности учебного и учебно-наглядного оборудования, в т.ч. по формированию информационно- образовательной среды МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

11 Учебное и учебно-наглядное оборудование Цель: обеспечить создание учебной и предметно- деятельностной среды Задачи: – переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, переносу акцента на аналитический компонент учебной деятельности; – формирование умений работы с различными видами информации и ее источниками; – формирование коммуникативной культуры учащихся. Нужен новый ресурс – учебно-методический комплекс : учебник + ЭОР + методическое пособие + средства для контроля и самоконтроля + средства для самостоятельной работы) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

12 Компоненты учебного оборудования : книгопечатная продукция; печатные пособия; экранно-звуковые пособия, в том числе в цифровом виде, интерактивные доски; технические средства обучения (средства информационно- коммуникационных технологий); игры и игрушки; учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование; натуральные объекты. Нужен новый ресурс – учебно-методический комплекс : учебник + ЭОР + методическое пособие + средства для контроля и самоконтроля + средства для самостоятельной работы) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

13 Информационно- коммуникационное обеспечение Цель: обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким, постоянным и устойчивым доступом к любой информации, связанной с требованиями ФГОС. Задачи: обеспечение управленческой деятельности администраторов ОУ(от планирования до мониторинга результатов, в т.ч дистанционно) образовательной деятельности обучающихся (печатные и электронные носители образовательной информации, мультимедийные, аудио- и видеоматериалы, ЦОР) образовательной деятельности педагогов(печатные и электронные носители научной, методической, учебной, инструктивной, психолого-педагогической информации, ЦОР, сетевые источники информации, базы данных результатов обучения) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

14 Основные нормативные документы: Письмо департамента государственной политики в сфере образования «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений» от ; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Гигиенические требования- Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования - Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов- МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

15 Основные нормативные документы: СанПиН «Гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы» (Проект). СанПиН «Санитарно-гигиенические правила и нормы по организации обучения детей с шестилетнего возраста». СанПиН «Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования». СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». СанПиН / «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий». СанПиН / «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы». МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

16 Критерии: Соответствие нормативно-правовой базы ОУ требованиям ФГОС Документационное обеспечение изменений в деятельности ОУ при внедрении ФГОС Регламентация деятельности ОУ при внедрении ФГОС НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

17 Основные нормативные документы: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. 373 Закон об образовании от 10_07_1992 N (ред_ от 17_06_2010) Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта". Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Нижегородской области на годы».Утверждена приказом Министерства образования Нижегородской области от 7 сентября 2010 года Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ от , от , от ) Федеральный закон от 27 июля 2006 г. 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

18 Критерии: Информирование общественности Изучение общественного мнения Привлечение органов ГОУ к введению ФГОС Публичный отчет Использование сайта учреждения ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

19 Основные нормативные документы: Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 г. Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года. Приоритетный национальный проект «Образование» на годы. Федеральная целевая программа развития образования на годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. 803 Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Нижегородской области на годы».Утверждена приказом Министерства образования Нижегородской области от 7 сентября 2010 года О подготовке Публичных докладов образовательных учреждений всех уровней, а также региональных и муниципальных органов, осуществляющих функции по управлению образованием, с целью их дальнейшего утверждения на федеральном уровне - Дополнительно: Сайт Института развития ГОУ - ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

20 Кафедра теории и практики управления образованием НИРО ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Разработка и введение ФГОС по ступеням образования 1. ФГОС начального общего образования - утвержден и введен в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. 373 ( зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г ) 2.ФГОС основного общего образования (проект) – 4 мая 2010 года Институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования представлен в Минобрнауки РФ. 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок- конец 2010 года)

уч.год - обязательное введение ФГОС - Продолжение обучения по введеным ФГОС 1 ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФГОС уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год уч.год продолжение обучения по старым УМК Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 4 3

22 ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Алгоритм внедрения ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО

23 Основные документы: М АТЕРИАЛЫ Всероссийского семинара-совещания руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования, и ректоров учреждений дополнительного профессионального педагогического образования субъектов Российской Федерации «О БЕСПЕЧЕНИЕ ПОРЯДКА ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ». Москва 2010 Ответы Министерства образования и науки Российской Федерации на вопросы по различным аспектам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС) ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО