«Игра КВН» занятие по обучению грамоте в подготовительной группе Авторы : Серова Елена Вячеславовна учитель-логопед первой категории МДОУ КВ д/с 14 «Тополек» Федоренкова Елена Геннадьевна учитель-логопед высшей категории МДОУ КВ д/с 14 «Тополек »

ЦЕЛИ: продолжать учить делить слова на слоги, называть их последовательность, находить слова с заданным слогом. упражнять называть слова с определенным звуком, подбирать слова с этим звуком, определять место звука в слове, называть гласные и согласные звуки, совершенствовать диалогическую форму речи. закреплять составление предложений по схеме. воспитывать чувство сопереживания, ответственность за команду.

Покажи такую цифру, сколько в слове слогов.

Назови первый звук в словах и скажите какой он

Что общего?

Молодцы!

Отгадайте загадку Косоглазый, маленький В белой шубке, в валенках. Круглый, полосатый с огорода взятый, Сахарный и алый стал – кушайте, пожалуйста.

В белом сарафане стала на поляне. Летели синицы, сели на косицы. Рассыпалось к ночи зерно, Глянули утром – нет ничего.

Брат с братом через дорожку живут, А один другого не видят.

Кто заметил, что общего в словах-отгадках?

Назовите слова и место звука З в каждом слове.

Ура!

Закончи предложение словом, которое начинается на звук З. В зоопарке покрасили … По полю бегал трусливый … На ворота повесили новый …

У Зины белоснежные … Зоя раскрыла красивый …

Умницы!

Вспомните слова песен со звуком З в словах. У меня есть чудесная коробочка, но она откроется только тогда, когда вы вспомните как можно больше песен.

Выберите только те слова, в названии которых есть слог ЗА.

Придумать предложения по схеме к картинке