Морозова Ольга Владимировна МБОУ «Киятская СОШ Буинского района РТ» учитель начальных классов

Руки учат голову. Затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга.

Критерии предлагаемой техники рисования Необычность взгляда на известные вопросы. Необычность взгляда на известные вопросы. Привлекательность с эстетической точки зрения. Привлекательность с эстетической точки зрения. Значимость материала для формирования творческих способностей детей. Значимость материала для формирования творческих способностей детей.

Рисуя, ребенок упорядочивает и отражает свои знания о мире. Рисовать так же необходимо, как и разговаривать. Сравнение цвета краски с окружающими предметами и природой помогают развивать у ребенкаСравнение цвета краски с окружающими предметами и природой помогают развивать у ребенка ФАНТАЗИЮ,ТВОРЧЕСТВО, и ВООБРАЖЕНИЕ. ФАНТАЗИЮ,ТВОРЧЕСТВО, и ВООБРАЖЕНИЕ.

ЗОЛОТОЕ РЕШЕТО ЧЕРНЫХ ДОМИКОВ ПОЛНО.

ЛЕТИТ ПОЧТА СКОРАЯ, ПОЧТА СИЗОПЕРАЯ. И ПРИНОСИТ ВЕСТИ ВЕРС ЗА СТО ЗА ДВЕСТИ,

В РЕКЕ, ПОД МОСТИКОМ ВИЛЯЕТ ХВОСТИКОМ

ВО ЛУГАХ СЕСТРИЧКИ-ЗОЛОТОЙ ГЛАЗОК, БЕЛЫЕ, КРАСНЫЕ РЕСНИЧКИ, ЧТО ЭТО….

НЕ ДЕРЕВО, А СУЧКОВАТО.

ПЕСТРАЯ КРЯКУШКА ЛОВИТ ЛЯГУШЕК.

ПОЛЗУН ПОЛЗЕТ,ИГЛЫ ВЕЗЕТ.

НЕ ПТИЧКА, А С КРЫЛЬЯМИ.

НАЧАЛЬНИЧ ЕК НЕ ВЕЛИК, А СПАТЬ НЕ ВЕЛИТ,

ПРИНЦИПЫ МОЕЙ РАБОТЫ ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ ПРИНЦИП НАГЛЯДНОСТИ ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ СВЯЗЬ ОБУЧЕНИЯ С ЖИЗНЬЮ

СРЕДСТВА ПООЩРЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА – РАЗНООБРАЗНЫЕ ВЫСТАВКИ ДЕТСКОГО РИСУНКА.