Воротило Татьяна Георгиевна МСКОУ СКОШ г. Стрежевой

Развитие ключевых компетентностей обучающихся МСКОУ СКОШ VIII вида в ходе реализации третьей части Программы « Формула правильного питания»

учебно-познавательные коммуникативные социально-трудовые информационные общекультурные

Цель программы: Формирование основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни Задачи: Коррекционно – образовательные: Формирование знаний о правилах рационального питания, роли этих знаний в сохранении и укреплении здоровья обучающихся Коррекционно-развивающие: Развитие творческих способностей и кругозора детей; Развитие умения эффективного взаимодействия Коррекционно-воспитательные: Формирование представления о социальных аспектах питания; Переход от здоровьесбережения к здоровьеформированию; Социализация учащихся

Технологии с детьми с ОВЗ: Интегрированного урока Развивающего обучения Проблемно-поискового обучения Имитационного моделирования Индивидуального и дифференцированного обучения Объяснительного иллюстративного обучения Тестовая технология Элементы технологии « Дебаты» Обучение в сотрудничестве

Рубрики « Живого журнала»

Сообщение тематики рубрик последующего занятия Распределение заданий « журналистам» Оказание необходимой помощи в подборе информации, атрибутов

Социализация воспитанников посредством экскурсий Тема классного часа « Формула правильного питания» ЭкскурсииЦель экскурсии 1. « Здоровье – это здорово» В спортивно-оздоровительный комплекс Познакомить детей со спектром оказываемых услуг в СОКе « Нефтяник» 2. « Продукты разные нужны, блюда разные важны» В магазины, в школьную столовую Познакомить детей с ассортиментом продуктов, с профессией повара 3. « Где и как мы едим» В кафеЗакрепить правила поведения в местах общепита

Социализация воспитанников посредством экскурсий Тема классного часа « Формула правильного питания» ЭкскурсииЦель экскурсии 4. « Ты- покупатель»В магазинЗакрепить знания о правилах выбора продуктов по сроку годности, правила поведения в магазине, познакомить с профессией продавца 5. « Кухни разных народов»В библиотекуПознакомить детей с кулинарными традициями различных национальностей, прививать интерес к чтению и профессии библиотекаря 6. « Кулинарная история» « Как питались на Руси и в России» В музейПознакомить детей с кулинарными традициями русского народа на примере музейных экспонатов

Интеграция Программы « Формула правильного питания» с учебными предметами и внеучебной деятельностью Учебный предмет или внеклассная деятельность Тема классного часа в рамках программы « Формула правильного питания» Вид деятельности 1. Физкультура« Здоровье – это здорово»Выполнение традиционных упражнений с опорой на полученные сведения из программы « ФПР» 2. Биология« Режим питания»Проведение опыта по очистке воды с помощью фильтра 3. Математика« Продукты разные нужны, блюд а разные важны» Решение задач по подсчету калорийности продуктов 4. Чтение«Энергия пищи»На примере сказок « Путешествие Гулливера» Дж.Свифта и « Дюймовочка» Г.Х.Андерсена выявить зависимость количества пищи от роста и массы тела 5. Социально-бытовая ориентировка ( СБО) « Ты готовишь себе и друзьям»Практическое интегрированное занятие по приготовлению бутербродов 6. География« Кухни разных народов»Работа с картой и глобусом. Традиционное питание народов проживающих в разных местностях 7. Школьный кукольный театр « Капитошка» « Кухни разных народов»Театрализованное занятие в форме игры « Поле чудес» 8. Кружок « Рукодельница»« Ты готовишь себе и друзьям»Украшение салфеток для стола вышивками, изготовлении прихваток для мамы на 8 марта 9. ОБЖ« Ты- покупатель»Викторина о правилах выбора продуктов с опорой на срок годности

Тематические родительские собрания Участие в семейных конкурсах Привлечение родителей в помощь детям ( сбор информации, изготовлении стенгазет)

Анкетирование родителей Совместные походы и экскурсии Приглашение родителей на итоговые занятия Участие в осенних ярмарках