Достижения и противоречия научно-технического прогресса в начале ХХ века Цель: Выяснить особенности НТП в начале ХХ века.

Задачи: Образовательная. Определить какие достижения, понятия и термины были открыты. Развивающая. Умение работать в группе, обсуждать, анализировать. Воспитательная. Помнить и знать вклад предыдущего поколения. Форма урока: Постановка учебных задач.

Основные понятия и термины: Научно-технический прогресс, высокие технология, индустриализация.

«В век маловерия, в век ослабления не только старой религиозной веры, но и гуманистической веры ХIХ века единственной сильной верой современного цивилизованного человека остается вера в технику, в ее бесконечное развитие. Техника есть последняя любовь человека, и он готов изменить свой образ под влиянием предмета любви». Н. Бердяев. «Очевидно, что цивилизационный процесс благоприятен для развития техники, но губителен для великих творений: искусства, науки, религии, т.е. собственно культуры». О. Шпенглер.

Учитель организует самостоятельную работу учащихся с текстом учебника и дополнительной информацией. Для этого класс делится на две группы.дополнительной информацией. Задание 1-й группе. Определите преимущества НТП. Задание 2-й группе. Выявите отрицательные стороны НТП. После окончания работы Учитель организует беседу с учащимися. Какие противоречия породил научно-технический прогресс в области экономики: Авиация, Энергетика, Транспорт, Промышленность.

Авиация Энергетика Транспорт Промышленность Социальная сфера

Оценка учителем результатов деятельности; Самооценка учащимися результатов своей деятельности и группы; Домашнее задание.