Основные понятия стилистики. Публицистический стиль речи. Хренова Татьяна Анатольевна - учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы 2 имени Героя Советского Союза И.Е.Жукова (г. Владимир)

Рекомендации к работе с диском Данный урок дает возможность учащимся 11 классов повторить основные понятия стилистики, подготовиться к вы- полнению тестов ЕГЭ и централизованного тестирования, обоб- щить и углубить знания по теме «Публицистический стиль». Как работать с программой. 1. В следующих слайдах представлен материал справочника по основным понятиям стилистики. Внимательно рассмотрите таблицы и схемы. (Слайды меняются автоматически) 2. Выполните задания "Разминки". 3. Выйдите из программы, представленной в этом документе, и откройте документ «Публицистический стиль речи».

Типы текстов. ОписаниеПовествованиеРассуждение Определение Смысловой тип текста, сущ- ность которого состоит в бо- лее или менее развернутом указании признаков предме- тов или явлений, отобран- ных в зависимости от задач высказывания, от замысла автора. Смысловой тип текста, в котором рассказывается о событиях, произошедших с автором, вымышленных или известных ему от других лиц. Повествовательный текст развертывается во времени. Смысловой тип текста, сущ- ность которого состоит в по- строении цепи умозаклю- чений на выбранную тему, где из предшествующих суждений вытекают после- дующие. Цель Назвать признаки человека, животного, действия, предмета, явления природы. Хронологическое описание событий. Доказать мысль, убедить читателя в чем-либо.

Типы текста (продолжение) ОписаниеПовествованиеРассуждение Композиция Пр. - признак Кульминация Д – доказательство И - иллюстрация Пр. ТЕЗИС Д1 И1-1И1-2И2-1 Д2

Функциональные стили речи. Функциональные стили речи – это устойчивые разновидности речи для каждой сферы общения с учетом речевой ситуации.

Функциональные стили речи. (продолжение) СтильГде встречается Цели, функции Основные чертыНаиболее часто используемые языковые средства Научный Учебники, справочники, энциклопедии Сообщение, объяснение научных результатов. Точность, логичность, четкость, строгость Книжные слова, научные термины, простые и сложные предложения Сущ. ср. рода, глаголы 3-го лица, н.вр. Официально -деловой Документы (заявления, справки, протоколы, отчеты) Уставы, законы Известить, пригласить, попросить, уведомить Сообщение Стандартность, точность, конкретность, отсутствие образности, эмоциональности Стандартные средства выражения Глаголы в неопред. форме, в форме н.вр.; сложные предложения Публицисти- ческий Газеты, журналы Сообщить факты, убедить Воздействие информирова- нием Конкретность, логичность, доказательность, эмоциональность, общедоступность высказывания Совмещение книжных и разговорных слов, пере- носное значение слов, повторы, вопросительные и побудительные предло- жения, обращения+ приме- ты художественного и раз- говорного стилей.

Способы связей предложений в тексте.

Средства связей предложений в тексте: местоимения наречия синонимы лексические повторы анафора и эпифора параллелизм противопоставление порядок слов (инверсия) вводные слова

Прочитайте предложения и выполните задание. А.Рассказать о том, что происходит на стадионе, действительно, не так уж сложно. Б.Спортивный репортаж… В.Кажется, что же тут сложного – говори и говори себе! Г.Но нужно уметь отобрать всё самое главное из того, что происходит на твоих глазах, нужно помочь тысячам любителей спорта, сидящим у радиоприемников, «увидеть» футбольное поле. Задание: В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1) А, Г, Б, В 2) Б, А, Г, В 3) В, А, Б, Г 4) Б, В, А, Г Если ответите верно, перейдёте к другому заданию!

Определите тип речи следующего текста. а) Обновление нашей жизни невозможно без законотворчества, без правового обоснования перемен, без законодательных актов, гарантирующих необратимость перестройки. Как идет законотворчество? И нет ли в самом этом важнейшем для судьбы перестройки процессе тормозящих, а то и противодействующих тенденций? Что нужно перестроить в законодательном механизме, чтобы принятые законы были жизненными, помогали эффективно изживать командно-административные методы, бороться с злоупотреблением властью, преследованием за критику… 1) Описание 2) Повествование 3) Рассуждение

Определите тип речи следующего текста. б) На черной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным и розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв с кожаным красным мешком. 1) Описание 2) Повествование 3) Рассуждение

Определите тип речи следующего текста. в) Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние дубы. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось ещё одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение. 1) Описание 2) Повествование 3) Рассуждение

Определите тип речи следующего текста. г) Мы прошли в зал с камином, миновали старинные двери, и, видя мою заинтересованность, Ильчин соблазнительно поманил меня пальцем внутрь. Мой спутник раздвинул портьеры, и мы оказались в маленьком зрительном зале мест на триста. Под потолком тускло горело две лампы в люстре, занавес был открыт, и сцена сияла. Она была торжественна, загадочна и пуста. 1) Повествование с рассуждением 2) Повествование с описанием 3) Рассуждение с описанием

Вы хорошо справились с заданиями разминки. Желаем успехов в работе с публицистическим стилем речи. Чтобы закрыть слайды, нажмите «Esc». Затем откройте папку «Публицистический стиль».