Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Улыбка» Проект

Тема проекта: «Все работы хороши». 1.Проблема, сформулированная детьми: Знают, где работают мама и папа, но не знают, кем они работают и что они делают на работе. 2.Педагогическая цель: Содействовать детям в достижении детской цели, узнать как можно больше и подробнее о работе родителей.Расширить представление о мире взрослых, побуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащать словарный запас. 3.Детская цель: Узнать, кем и как работают родители, рассказать об этом детям и взрослым.

1.Виды работ по проекту: Познавательная деятельность по страницам умных книг. (Сбор информации) Встречи с интересными людьми. Выставка детского творчества «Все работы хороши». Подготовка к научным чтениям. Сбор стихов и загадок. Изготовление книги «Кем быть?» Презентация проекта.

Распределение амплуа в детском коллективе. АмплуаВиды работ Задачи 1.Знатоки- Чтение книг, энциклопедий, посещение места работы родителей. Подготовка научных докладов и представление их по научным чтениям. - Собрать и изучить как можно больше информации о профессии родителей. -Подготовить сообщения к детским научным чтениям для всех детей д/сада, -родителей, педагогов 2. Писатели и поэты - Выпуск презентации книги «Кем быть?» - Рассказать о профессии родителей через сказки, стихи, загадки. - Оформить презентацию книги «Кем быть?»

3. Художники - Рассматривание картинок с изображением профессий и атрибутов к ним. - Изготовление открыток, поделок. - Оформление и презентация выставки « Все работы хороши». - Продуктивная деятельность по теме проекта. - Рассказать о профессиях родителей через изобразительное творчество, используя различные материалы. 4. Артисты -Подбор и разучивание стихов, загадок и песен. Подготовка концерта для всех участников проекта. - Рассказать о профессиях через стихи, загадки, песни.

Участие родителей в проектной деятельности. Амплуа ребенка Деятельность родителей 1. Знатоки. - Помощь в сборе информации своей профессии. - Помощь в отборе и оформлении информации для научных чтений. - Участие в работе конференций. 2. Писатели и поэты. -Чтение художественной и познавательной литературы. -Совместное словотворчество с детьми - Помощь в оформлении детского словотворчества 3. Художники. - Помощь в изображении рисунков, поделок о профессиях из различных материалов. - Участие в презентации выставки детского творчества. 4. Артисты. - Подбор и разучивание стихов, загадок и песен. - Подготовка концерта для всех участников проекта. - Помощь в подготовке костюмов.

Участие педагогов в проектной деятельности. Старший воспитатель Руководитель группы Музыкальный работник Педагог по изодеятельности Консультирование педагогов и родителей в выборе методов содействия детской проектной деятельности по запросу. - Оказывает помощь и проведение всех видов по проекту. - Организация работы по этапам проекта. - Помогает всем детям раскрыться через проект. - помогает детям в определении детской цели. - Распределяет амплуа. - Содействует детям, родителям в выполнении всех видов работ по проекту. - Помогает в организации концерта для всех участников проекта. - Помогает организовывать творческую выставку «Все работы хороши»

Распределение работы по этапам. Педагог Дети Родители Подготови тельный Определение педагогических целей, помощь детям в постановке проблемы и определении детской цели, участников проекта, работы по проекту, амплуа Определение проблемы, формирование цели, определение содержания деятельности амплуа, задач и содержание работы в соответствии с амплуа. Принятие детской проблемы и цели. Определение задач по содействию в достижении детских целей в соответствии с амплуа. Организаци онный Помощь детям в подготовке и достижению групповых и индивидуальных задач в соответствии с амплуа, организация подготовки мероприятий по достижению целей. Участие в подготовке мероприятий по достижению целей и задач в соответствии с амплуа. Содействие в достижении детских целей через индивидуальное общение с ребенком и участии в коллективных мероприятиях.

Основной Содействие и выполнение всех видов работ по проекту. Выполнение всех видов работ по проекту. Содействие в проведении всех видов работ по проекту в соответствии с амплуа. ИтоговыйПроведение презентации проекта, поощрение детей, нацеливание на дальнейшую работу. Презентация проекта Участие в подготовке и презентации проекта. Подготовка подарков, сюрпризов для поощрения детей.

Приложение Конспект ( Беседа, рассказ) Выставка детских работ на тему « Все работы хороши» Научные чтения Рисунки с подписями стихи, загадки, сказки о профессиях Презентация проекта научные сообщения Словотворчество

Амплуа. Знатоки: Мирошниченко Карина, Аксёнов Иван, Дружинин Егор, Балыкова Анна, Цыпкин Денис, Абаев Иван, Беликов Артём.

Писатели и поэты: Гребеньков Алёша, Угнивенко Денис, Миронов Данила, Димова Лера, Максимов Саша Художники: ГудухинМаксим, Мануковская Алёна, Голубев Сергей, Сахибгореев Дима, Селезнёв Денис. Артисты: Иванов Данила, Кошкин Кирилл, Абдуллаева Сакина, Кудрявцев Вадим.

Знакомим с профессиями. Игры. 1 « Определи по результату профессию» Дети по очереди достают из мешочка предметы ( половник, вата, монеты, расчёска, свисток, указка, краски, нитки, молоток и т.п.), которые необходимы для той или иной профессиональной деятельности. По предмету дети должны назвать профессию, в которой используется предмет. 2 « Что лишнее?» Воспитатель раскладывает четыре картинки с изображением предметов- помощников (например: шприц, вата, бинт и бинокль). Ребёнок должен назвать лишний предмет и объяснить свой выбор. 3 «Что напутал художник?» Воспитатель показывает детям картинку, где изображены люди разных профессий, занимающиеся не своей деятельностью, например: повар строит дом, медсестра продаёт овощи в магазине. Дети отвечают на вопросы: «Что перепутал художник?», «Почему?». Цель: Расширить у детей представления о мире взрослых, формировать уважение к труду, бережное отношение к вещам, побуждать интерес к профессиональной деятельности.

Беседа: «Зачем и как работают взрослые люди?» Цель: Поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых, вызывать желание следовать тому, что достойно подражания, и объективно оценивать недостойное в поведении и деятельности. Воспитывать доброжелательное отношение к людям. Взрослые люди работают. Много дел нужно делать, поэтому и требуются разные профессии. Людям нужны дома, чтобы в них жить, отдыхать, работать, поэтому есть такие профессии, как архитектор, строитель. Всем необходима одежда, поэтому есть ткачи, швеи, модельеры. Люди хотят много знать и уметь, поэтому есть учителя, воспитатели, писатели, журналисты. Чтобы лечить людей, появились врачи.Чтобы люди могли быстро передвигаться, появились лётчики, машинисты, водители машин и т.д. Есть такие профессии, которые существуют уже очень-очень и давно ( хлебороб, пекарь и др.), а есть совсем «молодые» ( космонавт, программист.) Это очень важно, что взрослые работают. Что было бы, если бы люди не работали? Да они просто не смогли бы жить. Но работать можно по- разному. Можно работать хорошо, добросовестно, творчески, такие люди радуют всех своим трудом. Но иногда люди работают плохо, лениво, и тогда всем плохо. Например, строитель поленился, плохо сделал крышу в доме, пошёл дождь, и вода залила квартиру. Очень обидно. Портной шил пальто, и ему «не захотелось» пришивать пуговицы. Подумайте, что происходит, если люди работают плохо. А если люди работают хорошо? Если человек с детства приучил себя любое дело выполнять добросовестно, то и став взрослым он будет радовать людей своими хорошими делами. О таких говорят: « Дело мастера боится», «У него золотые руки». Очень приятно слышать о себе такие слова. Чтобы хорошо всё делать, нужно учиться. Учёба – это тоже труд. Учатся и дети и взрослые.

Сценарий презентации проекта «Все работы хороши» На центральной стене название проекта. Справа расположена выставка работ «Все работы хороши», слева на мольбертах альбомы «Кем быть?», «Дети играют и мечтают», « Кто работает в детском саду?», выставка научных докладов по теме проекта, озвученных на научных чтениях. Дети и взрослые сидят лицом к стене. Вед: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы подвести итог нашего проекта «Все работы хороши». За время работы по проекту мы много узнали. По итогам работы наши знатоки подготовили и провели для нас научные чтения. Работы были интересными и познавательными, а знатоки по праву носят это почётное звание. Они ответили на все вопросы участников научных чтений. Подготовиться детям к научным чтениям помогли родители. Знатоки подготовили интересные сообщения. Благодаря им дети многое узнали о различных профессиях и профессиональной деятельности своих родителей. Предлагаю ответить на вопросы: 1 Кто такие кинологи? 2 Что такое интернет? 3 Кто такие казначеи? Давайте пригласим наших знатоков, сделаем фото на память. Аплодисменты будущим учёным. Сегодня наши артисты подготовили стихи о профессиях и сейчас они их прочтут. Вед: Дорогие друзья! В нашем проекте участвовали юные художники, посмотрите на эти рисунки. Для всех юных художников исполняется песенка «Дети любят рисовать». Вед: Юные писатели составили книгу «Кем быть?». Её презентация уже прошла и получила хорошую оценку у детей, родителей и педагогов. Давайте ещё раз полистаем книгу и назовём всех юных писателей и поэтов. Дружные аплодисменты юным писателям и поэтам. Вед: Сегодня артисты загадают загадки о профессиях и предметах «помощниках», а вы постарайтесь их отгадать. Дорогие друзья! Пусть в этот день у всех будет хорошее настроение, пусть перед вами будут открыты все дороги к знаниям!