«…Проблема устанавливает цель мысли, а цель контролирует процесс мышления. Джон Дьюи

Задачи: помочь ученикам освоить такие приёмы, которые позволяют расширять полученные знания самостоятельно; способствовать развитию творческого потенциала учащихся; создать условия для формирования у учащихся адекватной самооценки; способствовать формированию коммуникабельности, умения работать в команде

Метод проектов технология компетентностно - ориентированного обучения

Учебный проект- что это такое? Проблема из реальной жизни. Цель проектной деятельности- поиск способов решения проблемы

Учебный проект (с точки зрения учащегося) - это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы

Учебный проект (с точки зрения учителя) – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путём решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определённой ситуации

План проведения проекта 1. Подготовительный этап. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту.

Визитная карточка проекта

План проведения проекта 2. Основной этап. Знакомство с проектом (вводная презентация учителя) Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей Выполнение дидактических заданий к проекту Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций

Знакомство с проектом (вводная презентация учителя)

Формирование групп

Дидактические задания Модели постановки и решения проблем Иллюстрированные задания Тексты для обсуждений с заданиями Материалы для самостоятельной работы учащихся (алгоритмы деятельности, план работы) Инструкции к заданиям Шаблоны дневников наблюдений Конспекты занятий Публикации для дополнительного чтения Дидактические карточки Тексты и презентации

Обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в виде презентации

Заключительный этап

Международная система единиц СИ И.Д. МенделеевПетр I и его преобразованияВведение единой меры Становление русской системы мер длины Древность

Старинные меры длины в задачах Выполнил: Ученик 5 В класса Владимиров Арсений

Что за диво эти сказки?

Критерий оценки работы группы