Семинар. Современные воспитательные технологии в работе классного руководителя.

Дети очень часто умнее взрослых и всегда искреннее. Дети очень часто умнее взрослых и всегда искреннее. М. Горький М. Горький М. Горький М. Горький Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома. Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома. А.С. Макаренко А.С. Макаренко А.С. Макаренко А.С. Макаренко Их всех плодов наилучшие приносит хорошее воспитание. Их всех плодов наилучшие приносит хорошее воспитание. К. Прутков К. Прутков К. Прутков К. Прутков АФОРИЗМЫ ПРО ВОСПИТАНИЕ

Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослых,... если бы процессы, с которыми они связаны, удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и находкам - можно было бы предохранить от взрослого увядания, если бы можно было добиваться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве - битве за творчество. Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослых,... если бы процессы, с которыми они связаны, удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и находкам - можно было бы предохранить от взрослого увядания, если бы можно было добиваться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве - битве за творчество. Д. Морисе Д. Морисе

Воспитательные технологии: технология проектного обучения; технология проектного обучения; личностно-ориентированная технология; личностно-ориентированная технология; технология здоровьесберегающая; технология здоровьесберегающая; технология учебной деловой игры; технология учебной деловой игры; технология развития критического мышления технология развития критического мышления

технология проведения учебных дискуссий; технология проведения учебных дискуссий; Тьюторство -технология педагогической поддержки. Тьюторство -технология педагогической поддержки. информационно-коммуникационная технология; информационно-коммуникационная технология; педагогическая технология В.М.Монахова. педагогическая технология В.М.Монахова. технология разрешения конфликта технология разрешения конфликта

Цели воспитания: развитие интересов и способностей, развитие интересов и способностей, формирование ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной и прочих сферах. формирование ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной и прочих сферах.

Основные задачи: *развитие познавательной активности, самостоятельности учеников; *отслеживание динамики развития их познавательных интересов. *развитие познавательной активности, самостоятельности учеников; *отслеживание динамики развития их познавательных интересов.

Тьюторство- технология сопровождения. УченикУчитель

Тьютор – от латинского tutor – «защитник, покровитель, страж; опекун, попечитель» – произошло от глагола tueor – «смотреть, надзирать». Его вариант с приставкой intueor – «всматриваться» дал в новейших языках слово интуиция. – от латинского tutor – «защитник, покровитель, страж; опекун, попечитель» – произошло от глагола tueor – «смотреть, надзирать». Его вариант с приставкой intueor – «всматриваться» дал в новейших языках слово интуиция.

Сопровождение – это определенное действие; сопровождать – значит сопутствовать, идти вместе, быть рядом и помогать.

Тьюторство- технология педагогической поддержки. Позволяет развить интересыспособности Надпредметные компетенции

Надпредметные компетенции Речевые и ценностно- смысловые исследовательские Мыслительные и общекультурные

Учитель

Ученик

Тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса индивидуализации в открытом образовании. Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение индивидуальной образовательной программы. Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева Тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса индивидуализации в открытом образовании. Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение индивидуальной образовательной программы. Д.п.н., профессор каф. педагогики МПГУ Т.М. Ковалева

Принципы тьюторского сопровождения: Гибкость – ориентация на расширение контактов, поддержка инициативы в выборе способов деятельности. Непрерывность – обеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса. Индивидуализация – учет личностных запросов, особенностей и интересов учащихся. Открытость – управление собственной познавательной и образовательной деятельностью.

Советы взрослым от детей: 1. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком». 1. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком». 2. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги. 2. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги. 3. Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе. 3. Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.

4. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца. 4. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца. 5. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество. 5. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество. 6. Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить это поколеблет мою веру в вас. 6. Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить это поколеблет мою веру в вас. 7. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим. 7. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.