«Формирование духовности у учащихся» Что есть духовность? Синтез совершенства, Стремленье духа к новой высоте… Духовность- это творчества начало, Полет Души, что ввысь устремлена… О. Рубежов О. Рубежов Из опыта работы Из опыта работы классного руководителя классного руководителя МОУ - СОШ 10 МОУ - СОШ 10 Федоровой Т. Ф. Федоровой Т. Ф.

«ДАРИ СЕБЯ ДЕТЯМ!» Ш. Амонашвили Мир стоит на любви. Мир держится любовью и добрыми делами. Отойди от зла и сотвори благо. Творить благо: делать добро детям, помогать старикам, проявлять милосердие и добролюбие – вот ценности нашей жизни.

Воспитательный процесс- целостная динамическая система, основным фактором которой является ЛИЧНОСТЬ. Результат воспитания- ВОСПИТАННАЯ ЛИЧНОСТЬ. ДОМ, СЕМЬЯ ШКОЛА ОБЩЕСТВО ГОРОД СТРАНА

Как сформировать ЛИЧНОСТЬ, способную впоследствии строить жизнь, достойную ЧЕЛОВЕКА? К Классный руководитель П Психолог С Социальный Родители п педагог П Позитивное в влияние сверстников

Программно- целевое воспитание Трудолюбивый Интеллигент Трудолюбивый Интеллигент Патриот, Творческий, Патриот, Творческий, с твердой гражданской активный с твердой гражданской активный позицией позицией Духовно богатая Интеллектуал Духовно богатая Интеллектуал личность личность Нравственно Социально Нравственно Социально воспитанный ориентированный воспитанный ориентированный Здоровый Ценитель Здоровый Ценитель прекрасного прекрасного МОДЕЛЬ УЧЕНИКА МОДЕЛЬ УЧЕНИКА «Ученик - это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который нужно зажечь». МОЯ ЗАДАЧА – ЗАЖЕЧЬ ДЕТСКИЕ СЕРДЦА!

Парадигма воспитания Цель Духовно – нравственное воспитание Личность с заданными параметрами живет в среде, приумножая опыт человека («прирост общества»), разумно действуя, совершая добрые дела. -экологическое (волонтерские акции: Чистый город, Каждой птице- свой дом, Живая аллея. природо- охранная деятельность «зеленых») - информационное (выпуск листовок, газет, создание странички в Интернете) Средство- организация детской деятельности по направлениям: -здоровый образ жизни (выпуск бюллетеня «Будь злоров».спортивн ые состязания) Эта добровольная деятельность формирует духовность моих воспитанников. Опыт моей работы – об организации такой деятельности. -Социальное (создание клуба «Забота»: -об инвалидах, -о ветеранах, -о родителях, -о памятниках, -о школе, -о сверстниках Сохранение культурно- исторического наследия (выпуск альманаха Факел», поисково- Охранная деятельность )

Основные формы моей работы как классного руководителя по формированию духовности у учащихся Тематические воспитательные и познавательные классные часы, Тематические воспитательные и познавательные классные часы, игры, викторины… игры, викторины… «Родительский дом- надежный причал»; «Человек в тебе»; «Спешите делать добро!»; «Азбука здорового образа жизни»; «Истоки милосердия»; «Дружба крепкая не сломается»; «Обычаи и традиции Кубани» и др.

Этические беседы как средство достижения высокого уровня воспитанности « «Из всех творений самое прекрасное- п получивший прекрасное воспитание Ч ЧЕЛОВЕК» Э Эпиктет -«Кто такой друг?»; «Что такое вежливость?», - «Давайте говорить друг другу комплименты!»; - «Если друг оказался вдруг…»; - «Умение прощать»; - «Не бойся доброты, не бойся…»; - «Целую руки матери моей»; - «А милость падшим подавать?» и др.

«Копилка ДОБРЫХ ДЕЛ» «Не бойся доброты, не бойся, Не избегай ее в борьбе. Ведь доброта- не слабость вовсе, А лишь уверенность в себе.» С Сергей Бачевский -участие в акциях: «Память»,»Солдатское письмо», «Посылка солдату»; -уход за памятниками; -озеленение школы; -уборка территории; -помощь отстающим и др.

К Т Д как форма проявления творческих способностей каждого в отдельности и всех вместе « «Все радости жизни- в творчестве». Р Р. Роллан -«Осенние листья кружат и кружат»; -- «Здравствуй, дедушка Мороз!»; -- «Рождественские посиделки»; -- «Если бы парни всей Земли…»; -- «Барыня- боярыня Масленица» и др.

Экскурсии как одна из форм расширения познания мира… «Сколько в человеке ПАМЯТИ, «Сколько в человеке ПАМЯТИ, столько в нем и ЧЕЛОВЕКА». столько в нем и ЧЕЛОВЕКА». В. Распутин В. Распутин - экскурсия в музей военного института, -посещение музея им. С. Дангулова, краеведческого музея, -пешеходная экскурсия по г. Армавиру

ПОХОДЫ как форма сплочения детского коллектива …Любовь и надежда не в звездах, …Любовь и надежда не в звездах, не в море, не в море, А в людях и в дружбе их тесной. А в людях и в дружбе их тесной. Леся Украинка Леся Украинка

Оформление тематических выставок Память о традициях, память о прошлом- это спасательный круг, воспользовавшись которым ребята смогут сделать свои ПАМЯТНЫЕ ЗАРУБКИ- своеобразные ориентиры, о которых они всегда будут помнить и которым будут стараться придерживаться. Память о традициях, память о прошлом- это спасательный круг, воспользовавшись которым ребята смогут сделать свои ПАМЯТНЫЕ ЗАРУБКИ- своеобразные ориентиры, о которых они всегда будут помнить и которым будут стараться придерживаться. Тематика выставок: «И гений чистой красоты…», «Лермонтовские места в Пятигорске», «Широкая Масленица», «Этих дней не смолкнет слава…», «Великая Пасха», «Рождественская Звезда», День Космонавтики, «Да святится имя твое, МАМА!», «Любимый город», «В мире интересного»…

Творческие работы учащихся «…чтобы совершать великие дела, нужно быть вдохновенным…» Сен- Симон Выпуск классной газеты «Веселые путешественники», литературно- художественного альманаха «Факел», иллюстрирование литературных произведений, оформление тематических выставок и др.

Взаимодействие с родителями «ШКОЛА - СЕМЬЯ» Хорошее воспитание- Хорошее воспитание- лучшее наследство лучшее наследство Пословица Пословица -тематические родительские собрания -тематические родительские собрания -консультации -консультации -беседы -беседы -родительский лекторий -родительский лекторий -систематический выпуск буклетов «Школа для родителей», «На каждый день» -систематический выпуск буклетов «Школа для родителей», «На каждый день»

Послесловие Не бойся показаться старомодным, Не бойся показаться старомодным, Зовя полынь полынью, медом мед. Зовя полынь полынью, медом мед. Стремленье быть простым и благородным Стремленье быть простым и благородным Не по веленью моды в нас живет. Не по веленью моды в нас живет. «Пускай не вечен человек, но вечно то, что человечно.» Ф. И. Тютчев