LOGO МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 11» г.Усть-Илимск

2 «Загорайтесь, звезды успеха, звезды успеха, в нашей радостной в нашей радостной школьной стране!» школьной стране!»

3 Программа воспитания «Центр саморазвития «Карьера»

КАРЬЕРА Питер Хэрриот РаньшеТеперь Полная долгосрочная занятость Временные контракты, предполагающие неполную занятость Гарантированная занятостьНеобеспеченность занятостью Узкая колея карьерного ростаПовторяющиеся изменения в карьере Одна профессия на всю жизньНесколько сфер деятельности Одна компания на всю жизнь Несколько компаний или самостоятельная деятельность Регулярные продвижения Поддержка постоянной способности обеспечить себе занятость Многоуровневая организационная иерархияПирамида с нечетко выраженными слоями Предсказуемые трудовые перемещенияНепредсказуемость трудовых перемещений Внутренний рынок трудаВнешний рынок труда Карьерным ростом сотрудника управляет компания Сотрудники сами управляют своей карьерой Организация способствует развитию людейРазвитие дело самих сотрудников Карьера национальная, в одном государствеКарьера интернациональная

5 Проблемы Слабо выражена мотивация на самостоятельность в решении жизненных задач; Недостаточно сформирована гражданская позиция, в системе ценностных ориентаций, материальные ценности преобладают над духовными; Слабо выражена мотивация к преодолению жизненных трудностей, к поиску выхода из сложных ситуаций; Невысокий уровень коммуникативной культуры учащихся; Недостаточный уровень развития информационной культуры учащихся; Недостаточный уровень общей культуры учащихся. Недостаточная готовность педагогов к воспитательной деятельности в современных условиях.

6 Формула реализации ключевой идеи От саморазвивающегося педагога - тьютора к творчески саморазвивающейся, конкурентоспособной личности УЧЕНИКА. Обеспечение перехода от знание - ориентированной парадигмы к парадигме творческого саморазвития и самообразования, и компетентностной парадигмам. Ключевая идея программы

7 Цель программы выход воспитательной системы школы на новый качественный уровень - уровень Центра самообразования «Карьера», ориентированного на творческое саморазвитие учителя - тьютора и личности ученика духовно-развитой, нравственно и физически здоровой, способной к сознательному выбору собственной жизненной позиции.

8 Ценности :

9 Личность творческая, нравственно и физически здоровая, осознающая свою сопричастность к судьбе Отечества, способная к саморазвитию в течение всей жизни. Педагогическая цель:

10 Модель учителя (тьютора) Ведущие характеристики: исследовательская компетентность, исследовательская компетентность, коадаптивное мастерство коадаптивное мастерство способность к саморазвитию способность к саморазвитию Личностные характеристики: коммуникабельность в аспекте делового общения, коммуникабельность в аспекте делового общения, конкурентоспособность, конкурентоспособность, мобильность мобильность Модель учителя (тьютора) Ведущие характеристики: исследовательская компетентность, исследовательская компетентность, коадаптивное мастерство коадаптивное мастерство способность к саморазвитию способность к саморазвитию Личностные характеристики: коммуникабельность в аспекте делового общения, коммуникабельность в аспекте делового общения, конкурентоспособность, конкурентоспособность, мобильность мобильность

11 Формы организации совместной деятельности Детско-взрослое проектирование Детско-взрослое проектирование деятельность по целевым программам деятельность по целевым программам индивидуальные образовательные программы индивидуальные образовательные программы создание Портфолио учащегося создание Портфолио учащегося проведение ключевых дел проведение ключевых дел Проекты Проекты Дистанционные олимпиады Дистанционные олимпиады Участие в международном движении «Добрые дети мира» Участие в международном движении «Добрые дети мира» деятельность детской общественной организации «Росток» деятельность детской общественной организации «Росток» Детско-взрослое проектирование Детско-взрослое проектирование деятельность по целевым программам деятельность по целевым программам индивидуальные образовательные программы индивидуальные образовательные программы создание Портфолио учащегося создание Портфолио учащегося проведение ключевых дел проведение ключевых дел Проекты Проекты Дистанционные олимпиады Дистанционные олимпиады Участие в международном движении «Добрые дети мира» Участие в международном движении «Добрые дети мира» деятельность детской общественной организации «Росток» деятельность детской общественной организации «Росток»

12 Деятельность по целевым программам Программы Ценности ОтечествоТворчествоЗдоровье «Мой дом – Россия» «Путь в профессию» «Здоровым быть – здорово!» «Живая планета» «В мире прекрасного» «Интеллект» «Отчий дом» «Палитра» (комплексная программа работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию)

13 Направл ение ВУД Сентябрь ОктябрьНоябрьДекабрьЯнварьФевральМартАпрельМай Гражданс ко – патриотич еское День Байкала День пожилого человека, День учителя Презента ция проектов « Мои права, мои обязанно сти » Театрали зованный праздник « Осенины » Театрали зованный праздник Рождествен ские посиделки » Праздник « Секреты семейного сундучка » Зарница КТД « Защитник и отечества » Театрализо ванный праздник « Маслениц а » Конкурс инсцениро ванной патриотич еской песни, литератур ного произведен ия Акция « Звезда Героя » Программы « Я гражданин России », « Игровая экология », « Семейный альбом », « Люби свой край »