Первый опыт внедрения ФГОС: плюсы, минусы, поиски, проблемы и перспективы.

Повестка: 1.Стандарты нового поколения. (Перешеина В.С.) 2. Технологическая карта. (Вовк Г.А.) 3.Новая технология ведения уроков по ФГОС. (Безгачева С.А.) 4. Диагностика УУД и мониторинг метапредметных УУД. (Никандрова А.Л.) 5. Проектная деятельность на уроках по новым ФГОС. (Булдакова Т.А.) 6. Внеурочная деятельность. (Арасланова Т.Ш.)

«Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдём у детей завтра». Джон Дьюи

I этап – 1 сентября 2011года – начальная школа; II этап – 1 сентября 2015года – средняя школа; III этап- 1 сентября 2019 года – старшая школа.

- требований к результату освоения основной образовательной программы основного общего образования; - требований к структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою образовательную деятельность), - требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально- техническая база, информационное сопровождение и пр.)

Решение педагогического совета: 1. Педколлективу пройти курс подготовки по обновлённым курсам в условиях реализации ФГОС (по графику). Отв. Лобачева Е.Л. 2.Провести расширенное заседание методического объединения учителей нач. школы и методических объединений учителей гуманитарного, и естественно математического цикла по вопросам перехода на новый ФГОС. (март 2014года). Отв. руков. МО. 3.Разработать систему мониторинга формирования универсальных учебных действий, соответствующую требованиям ФГОС (май 2014г.) Отв. Лобачева Е.Л., Сухова Г.П., Перешеина В.С. 4. Обеспечить материально-техническую поддержку и создавать информационно-развивающую среду при переходе на новый ФГОС (оснащение кабинетов, наличие соответствующих учебно-методических комплектов, программ).(в теч. Года) Отв. Зверева И.Ю., Усатов В.П.