Проблемность и наглядность в обучении.

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай сделать мне, и я пойму. Сократ

Процесс познания идёт через наблюдение. Проблемная ситуация вызывает интерес и активацию познавательной и мыслительной деятельности, которая достигается через вопрос, задание, наглядность, а чаще их сочетание.

????? Урок должен начинаться с проблемы, которая впоследствии должна обязательно решиться. ?????

СВЕТ ???

Почему видим спектр ? Наблюдение

Дисперсия- разложение белого света в спектр.

Круг Ньютона. Наблюдение.

Где наблюдаем? Радуга.

Интерференция света - сложение когерентных (согласованных) световых волн при котором происходит усиление световых колебаний в одних точках и ослабление в других.

Наблюдения.Мыльный пузырь. Почему это происходит?

Пятна бензина на мокром асфальте

Интерференция в тонких пленках. Объяснение интерференции

Что видим? Наблюдение через дифракционную решётку

Наблюдение дифракции

Дифракция

Дифракция света - огибание волнами препятствий

Закрепление. (с/р) 1.Наблюдение дисперсии. *Рассмотрим свет сквозь призму, видим….., потому что….. 2. Наблюдение интерференции света. *Рассматриваем мыльные пузыри, наблюдаем….. Полосы разноцветные, т.к. ……… 3. Наблюдение дифракции света. *Смотрим через ткань на источник света, видим…..Это явление…..Мы его наблюдаем, т.к…….. *Рассматриваем свет сквозь дифракционную решётку, видим ……, это явление …. *Смотрим на диск, видим……..Это явление…….Мы его наблюдаем …..

Самостоятельная работа. Подготовить сообщения или презентации на тему: «Применение интерференции и дифракции света (голография, создание антенн, просветление оптики и т. д.)»

Вывод: Свет - имеет сложную структуру и является волной, т.к. для него наблюдаются явления дисперсии, интерференции и дифракции.

Спасибо за работу! До свидания.