Среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрела в наши дни проблема экологии. Причинами этого являются: Неразумное отношение человека к природе. Н.Т.Р. вступила в новую фазу своего развития и т.д. Сокращение числа людей, не страдающих хроническими заболеваниями, увеличение смертности.

Таким образом, экологическое образование и воспитание учащихся - это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Таким образом, экологическое образование и воспитание учащихся - это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром.

Основной целью этого направления вижу в необходимости составить систему работы по экологическому воспитанию школьников на уроках, способствовавшей пониманию сути глобальных проблем экологии и формированию ответственного отношения к человечеству, среде его обитания, а так же к собственному здоровью. Основной целью этого направления вижу в необходимости составить систему работы по экологическому воспитанию школьников на уроках, способствовавшей пониманию сути глобальных проблем экологии и формированию ответственного отношения к человечеству, среде его обитания, а так же к собственному здоровью.

Принцип гуманизации. Принцип интеграции. Принцип взаимосвязи знаний и практической деятельности. Принцип совместного раскрытия глобальных, государственных и краеведческих факторов среды. Принцип непрерывности и систематичности.

В основу отбора содержания экологических знаний, с которыми учащиеся должны быть ознакомлены при изучении физики, положен системный подход к пониманию биосферы и места человека в ней. Наряду с этим учтено: Экологические сведения должны быть логически связаны с содержанием курса физики; их использование направлено на углубление физических знаний. Включаемые в рассмотрение экологические материалы должны удовлетворять принципу научности, пониманию процесса воздействия человека на окружающий мир; Изучаемые вопросы должны быть доступны для усвоения, учитывать возрастные особенности мышления учащихся, активизировать их умственную деятельность.

Для ознакомления учащихся с необходимыми экологическими сведениями необходимо соблюдение ряда условий. К таким условиям относятся следующие: Вопросы экологии должны быть органически связаны с содержанием изучаемого учебного материала. Они должны излагаться в информационном плане, занимая не более 5- 6 минут. Их следует использовать для возбуждения интереса учащихся к изучаемому материалу. При ознакомлении школьников с вопросами экологии необходимо использовать наглядные и технические средства обучения.

Таким образом, изучение физических аспектов экологических знаний ведет к углублению, к расширению знаний учащихся по физике, к повышению их интереса к данному предмету. Ведь выживание человечества зависит сейчас от сохранения общей благоприятной для жизни экологической обстановки на Земле. Понимание этого и сообщение учащимся экологических сведений, развитие их экологического сознания, привлечение школьников к спасению природы – непосредственный гражданский долг учителя физики в условиях НТП, и тем самым можно внести вклад в борьбу за нормальные условия жизни на Земле, сохранять которые призваны и нынешние ученики школы.

Примеры программных модулей (тестов) для реализации экологического воспитания на уроках физики и формирования умений интеграции знаний из разных областей. Примеры программных модулей (тестов) для реализации экологического воспитания на уроках физики и формирования умений интеграции знаний из разных областей.

1. Недавно появилось выражение: «синдром здорового помещения». Считаете ли вы свое жилище вполне безопасным для здоровья? 1. Недавно появилось выражение: «синдром здорового помещения». Считаете ли вы свое жилище вполне безопасным для здоровья? ДА - следуйте в п.9 ДА - следуйте в п.9 НЕТ – следуйте в п.6 НЕТ – следуйте в п.6 2. Именно эти материалы предпочтительнее для изготовления посуды. Вы завершили работу с тестом, одной из задач которой было привлечь ваше внимание к проблемам современного жилища. И если при обустройстве своего дома вы проявите интерес к специальной литературе, изобретательность, здравый смысл – эта задача будет решена! Спасибо! 2. Именно эти материалы предпочтительнее для изготовления посуды. Вы завершили работу с тестом, одной из задач которой было привлечь ваше внимание к проблемам современного жилища. И если при обустройстве своего дома вы проявите интерес к специальной литературе, изобретательность, здравый смысл – эта задача будет решена! Спасибо! 3. Неплохое решение, но вряд ли годится для спальни – ведь по ночам растения будут конкурировать с вами за кислород. Вернитесь в п Неплохое решение, но вряд ли годится для спальни – ведь по ночам растения будут конкурировать с вами за кислород. Вернитесь в п.10

4. Вы ошиблись, вернитесь в п Вы ошиблись, вернитесь в п Да. Уход за кактусами несложен, и много места они не займут; но несколько таких колючих шариков способны сохранить ваше здоровье. Следуйте в п Да. Уход за кактусами несложен, и много места они не займут; но несколько таких колючих шариков способны сохранить ваше здоровье. Следуйте в п Увы! В ваших комнатах витает больше 100 органических соединений, многие из которых опасны для здоровья. А стены из бетона, шлакоблоков и даже кирпича к тому же являются источниками радиоактивного излучения. Что бы вы предложили, чтобы уменьшить это излучение? 6. Увы! В ваших комнатах витает больше 100 органических соединений, многие из которых опасны для здоровья. А стены из бетона, шлакоблоков и даже кирпича к тому же являются источниками радиоактивного излучения. Что бы вы предложили, чтобы уменьшить это излучение? Оклеить стены обоями – п.10 Оклеить стены обоями – п.10 Сделать панели из древесноволокнистых или древесно- стружечных плит – следуйте в п.13 Сделать панели из древесноволокнистых или древесно- стружечных плит – следуйте в п Вы ошиблись, вернитесь в п Вы ошиблись, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Можно было бы порадоваться за вас, но ваш оптимизм, скорее всего, обусловлен недостатком информации. Вернитесь в п.1 9. Можно было бы порадоваться за вас, но ваш оптимизм, скорее всего, обусловлен недостатком информации. Вернитесь в п.1

10. Действительно, выделение из стен радона снижают плотные бумажные обои, клеевые и масляные краски (но только с пометкой «для внутренних работ»!). Еще одна неприятность от бетонных стен – они активно поглощают влагу из комнатного воздуха. Где же выход? 10. Действительно, выделение из стен радона снижают плотные бумажные обои, клеевые и масляные краски (но только с пометкой «для внутренних работ»!). Еще одна неприятность от бетонных стен – они активно поглощают влагу из комнатного воздуха. Где же выход? Развести комнатные цветы – п.3 Развести комнатные цветы – п.3 Завести аквариум – п.14 Завести аквариум – п Напрасно. При применении синтетических инсектицидов они впитываются в стены, обои, мебель, а затем вновь выделяются в воздух и могут вызвать симптомы отравления у живущих там людей. Вернитесь в п Напрасно. При применении синтетических инсектицидов они впитываются в стены, обои, мебель, а затем вновь выделяются в воздух и могут вызвать симптомы отравления у живущих там людей. Вернитесь в п Угадали! Ее поролоновая или пенополиуретановая набивка, разрушаясь со временем, из каждого грамма выделяет мг вредных веществ. Чем старше такая мебель, тем она опаснее. Следуйте в п Угадали! Ее поролоновая или пенополиуретановая набивка, разрушаясь со временем, из каждого грамма выделяет мг вредных веществ. Чем старше такая мебель, тем она опаснее. Следуйте в п Нет, эти материалы небезопасны. Они выделяют вредные вещества – феноловые или карбамидно - меламиновые смолы, которые губительны, например, для клеток печени. Вернитесь в п Нет, эти материалы небезопасны. Они выделяют вредные вещества – феноловые или карбамидно - меламиновые смолы, которые губительны, например, для клеток печени. Вернитесь в п.6

14. Отлично! Большой аквариум в комнате хорошо регулирует влажность воздуха и создает более комфортные условия. Замечательно, что дети, живущие в комнатах с аквариумами, реже болеют респираторными заболеваниями. А какая влажность воздуха в жилом помещении считается нормальной? 14. Отлично! Большой аквариум в комнате хорошо регулирует влажность воздуха и создает более комфортные условия. Замечательно, что дети, живущие в комнатах с аквариумами, реже болеют респираторными заболеваниями. А какая влажность воздуха в жилом помещении считается нормальной? 10-30% - следуйте в п % - следуйте в п % - следуйте в п % - следуйте в п % - следуйте в п % - следуйте в п Мебель, напольные покрытия, ковры, занавески, одежда, если они изготовлены из синтетических материалов, оказывают электростатическое действие. Ученые считают, что такая «электрическая нагрузка» оказывает раздражающее действие, вносит беспокойство и, в конце концов, истощает нервную систему. Но, возможно, в нашем доме найдется уголок, где синтетика оказывается предпочтительнее натуральных материалов? 15. Мебель, напольные покрытия, ковры, занавески, одежда, если они изготовлены из синтетических материалов, оказывают электростатическое действие. Ученые считают, что такая «электрическая нагрузка» оказывает раздражающее действие, вносит беспокойство и, в конце концов, истощает нервную систему. Но, возможно, в нашем доме найдется уголок, где синтетика оказывается предпочтительнее натуральных материалов? ДА – следуйте в п. 24 ДА – следуйте в п. 24 НЕТ – следуйте в п.7 НЕТ – следуйте в п Ошиблись, вернитесь в п Ошиблись, вернитесь в п. 21

17. А теперь заглянем в посудный шкаф – ведь посуда, которой мы пользуемся – еще один источник опасности в быту. Выберите безопасный, на ваш взгляд, набор материалов для изготовления кухонной посуды: 17. А теперь заглянем в посудный шкаф – ведь посуда, которой мы пользуемся – еще один источник опасности в быту. Выберите безопасный, на ваш взгляд, набор материалов для изготовления кухонной посуды: Нержавеющая сталь, обычное стекло, фарфор, фаянс – п.2 Нержавеющая сталь, обычное стекло, фарфор, фаянс – п.2 Декоративная керамика, хрустальное стекло, пластмасса, эмалированный металл – п.27 Декоративная керамика, хрустальное стекло, пластмасса, эмалированный металл – п Верно! Ну а какой должна быть температура воздуха? 18. Верно! Ну а какой должна быть температура воздуха? град.- следуйте в п град.- следуйте в п град.- следуйте в п град.- следуйте в п град – следуйте в п град – следуйте в п И правильно! А самое популярное народное средство борьбы с домашними насекомыми – далматская (персидская, кавказская) ромашка, по-научному – пиретрум. Следуйте в п И правильно! А самое популярное народное средство борьбы с домашними насекомыми – далматская (персидская, кавказская) ромашка, по-научному – пиретрум. Следуйте в п Ошиблись, вернитесь в п Ошиблись, вернитесь в п. 14

21. Современное жилище оснащено холодильниками, телевизорами, магнитофонами и прочей бытовой техникой и оттого буквально пронизано электромагнитными, радио – и другими волнами различной частоты излучения. Установлено, что даже слабое воздействие во время роста организма до половой зрелости электромагнитных полей невысокой интенсивности приводит к серьезным нарушениям. Но оказывается, есть маленькие зеленые друзья – растения – способные нейтрализовать вредные излучения. Это: 21. Современное жилище оснащено холодильниками, телевизорами, магнитофонами и прочей бытовой техникой и оттого буквально пронизано электромагнитными, радио – и другими волнами различной частоты излучения. Установлено, что даже слабое воздействие во время роста организма до половой зрелости электромагнитных полей невысокой интенсивности приводит к серьезным нарушениям. Но оказывается, есть маленькие зеленые друзья – растения – способные нейтрализовать вредные излучения. Это: Фиалки – следуйте в п. 16 Фиалки – следуйте в п. 16 Кактусы – следуйте в п. 5 Кактусы – следуйте в п. 5 Герань – следуйте в п.8 Герань – следуйте в п Слишком жарко! Вернитесь в п Слишком жарко! Вернитесь в п Да. Зимой тепловой режим для холодного и умеренного климата – градуса, для жаркого – градус. В жаркие дни нужно поддерживать температуру воздуха в доме не выше градусов. При этом не надо бояться более низкой температуры. Прохлада влияет на сон – его глубину, длительность, а также активизирует высшие отделы центральной нервной системы. Следуйте в п Да. Зимой тепловой режим для холодного и умеренного климата – градуса, для жаркого – градус. В жаркие дни нужно поддерживать температуру воздуха в доме не выше градусов. При этом не надо бояться более низкой температуры. Прохлада влияет на сон – его глубину, длительность, а также активизирует высшие отделы центральной нервной системы. Следуйте в п. 28

24. Представьте себе, это наша спальня! В наш век повальных аллергических заболеваний традиционные пухово-перьевые подушки оказались небезопасными. Это - один из активных источников пыли в наших домах. И это – замечательная питательная среда для коварного микроскопического клеща – виновника аллергических реакций, бронхиальной астмы, заболеваний кожи и верхних дыхательных путей. Кстати, клещи – не единственные наши «соседи». Какими средствами пользуетесь вы, чтобы избавиться от домашних насекомых? 24. Представьте себе, это наша спальня! В наш век повальных аллергических заболеваний традиционные пухово-перьевые подушки оказались небезопасными. Это - один из активных источников пыли в наших домах. И это – замечательная питательная среда для коварного микроскопического клеща – виновника аллергических реакций, бронхиальной астмы, заболеваний кожи и верхних дыхательных путей. Кстати, клещи – не единственные наши «соседи». Какими средствами пользуетесь вы, чтобы избавиться от домашних насекомых? Синтетическими инсектицидами – п. 11 Синтетическими инсектицидами – п. 11 Народными средствами – п. 19 Народными средствами – п Ошиблись, вернитесь в п Ошиблись, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Увы! Эмалированная посуда быстро «стареет» и выделяет небезобидные продукты разрушения эмали; то же можно сказать об изделиях из пластмассы. В напитках, которые хранились в хрустальных графинах более четырех месяцев, обнаружен повышенный уровень свинца, а посуда из декоративной керамики может оказаться радиоактивной. Вернитесь в п Увы! Эмалированная посуда быстро «стареет» и выделяет небезобидные продукты разрушения эмали; то же можно сказать об изделиях из пластмассы. В напитках, которые хранились в хрустальных графинах более четырех месяцев, обнаружен повышенный уровень свинца, а посуда из декоративной керамики может оказаться радиоактивной. Вернитесь в п. 17

28. А не таит ли угрозу для здоровья ваша мебель? Изготовленная из натуральной древесины – нет. А вот современная, изготовленная с помощью синтетических клеев, полиэфирных и нитроцеллюлозных лаков – опасна, особенно новая. Более опасной кажется: 28. А не таит ли угрозу для здоровья ваша мебель? Изготовленная из натуральной древесины – нет. А вот современная, изготовленная с помощью синтетических клеев, полиэфирных и нитроцеллюлозных лаков – опасна, особенно новая. Более опасной кажется: «жесткая» мебель – п. 4 «жесткая» мебель – п. 4 «мягкая» мебель – п. 12. «мягкая» мебель – п. 12.

1. Тождественны ли понятия «ионизирующее излучение» и «радиация»? 1. Тождественны ли понятия «ионизирующее излучение» и «радиация»? ДА – следуйте в п. 7 ДА – следуйте в п. 7 НЕТ – следуйте в п. 15 НЕТ – следуйте в п Увы, вы ошиблись. Вернитесь в п Увы, вы ошиблись. Вернитесь в п Да, и составляет 2 мбэр/год (для сравнения: облучение в медицинских целях – 25 мбэр/год, облучение в результате выпадения радиоактивных 3. Да, и составляет 2 мбэр/год (для сравнения: облучение в медицинских целях – 25 мбэр/год, облучение в результате выпадения радиоактивных осадков – 7 мбэр/год, облучение в связи с профессиональной деятельностью – 1 мбэр/год). Вы закончили работу с тестом. Спасибо! осадков – 7 мбэр/год, облучение в связи с профессиональной деятельностью – 1 мбэр/год). Вы закончили работу с тестом. Спасибо!

1. Тождественны ли понятия «ионизирующее излучение» и «радиация»? 1. Тождественны ли понятия «ионизирующее излучение» и «радиация»? ДА – следуйте в п. 7 ДА – следуйте в п. 7 НЕТ – следуйте в п. 15 НЕТ – следуйте в п Увы, вы ошиблись. Вернитесь в п Увы, вы ошиблись. Вернитесь в п Да, и составляет 2 мбэр/год (для сравнения: облучение в медицинских целях – 25 мбэр/год, облучение в результате выпадения радиоактивных осадков – 7 мбэр/год, облучение в связи с профессиональной деятельностью – 1 мбэр/год). Вы закончили работу с тестом. Спасибо! 3. Да, и составляет 2 мбэр/год (для сравнения: облучение в медицинских целях – 25 мбэр/год, облучение в результате выпадения радиоактивных осадков – 7 мбэр/год, облучение в связи с профессиональной деятельностью – 1 мбэр/год). Вы закончили работу с тестом. Спасибо!

4. Увы, опять ошибка! Вернитесь в п Увы, опять ошибка! Вернитесь в п Воздействие радиации в очень малых дозах оказывает стимулирующее воздействие на организм. Десятки тысяч больных улучшают состояние своего здоровья на таких всемирно известных курортах с источниками минеральных вод, обладающих повышенным содержанием радона, как Пятигорск, Цхалтубо, Баден – Баден и другие. Опасность для здоровья человека представляет, в основном, ионизирующее излучение, создаваемое техногенными источниками. Какой вклад вносят эти источники в естественный фон? 5. Воздействие радиации в очень малых дозах оказывает стимулирующее воздействие на организм. Десятки тысяч больных улучшают состояние своего здоровья на таких всемирно известных курортах с источниками минеральных вод, обладающих повышенным содержанием радона, как Пятигорск, Цхалтубо, Баден – Баден и другие. Опасность для здоровья человека представляет, в основном, ионизирующее излучение, создаваемое техногенными источниками. Какой вклад вносят эти источники в естественный фон? 1% - следуйте в п.27 1% - следуйте в п.27 70% - следуйте в п.11 70% - следуйте в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Успешное начало! Ионизирующие излучения – любые излучения, взаимодействие которых со средой приводит к образованию заряженных частиц – ионов. По своей природе ионизирующее излучение может быть двух видов. Рентгеновские и гамма- лучи относятся к электромагнитному излучению, как видимый свет и радиоволны, но отличаются от них диапазоном частот и волн. Альфа – и бета – частицы представляют собой поток корпускулярного излучения. Следуйте в п Успешное начало! Ионизирующие излучения – любые излучения, взаимодействие которых со средой приводит к образованию заряженных частиц – ионов. По своей природе ионизирующее излучение может быть двух видов. Рентгеновские и гамма- лучи относятся к электромагнитному излучению, как видимый свет и радиоволны, но отличаются от них диапазоном частот и волн. Альфа – и бета – частицы представляют собой поток корпускулярного излучения. Следуйте в п Да. А в какой стране находится курортный городок, где на пляжах уровень радиации превышает средний показатель в 500 раз? 8. Да. А в какой стране находится курортный городок, где на пляжах уровень радиации превышает средний показатель в 500 раз? Испания – следуйте в п.30 Испания – следуйте в п.30 Бразилия – следуйте в п.14 Бразилия – следуйте в п.14 Индия – следуйте в п. 26 Индия – следуйте в п Неправильно, вернитесь в п Неправильно, вернитесь в п. 29

10. Вы ошиблись. Вернитесь в п Вы ошиблись. Вернитесь в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Ионизирующая радиация относится к постоянно действующим факторам окружающей природной среды. Каждая местность характеризуется определенным значением естественного радиационного фона. Наибольшую долю естественного фона излучений составляют природные источники. Это: 12. Ионизирующая радиация относится к постоянно действующим факторам окружающей природной среды. Каждая местность характеризуется определенным значением естественного радиационного фона. Наибольшую долю естественного фона излучений составляют природные источники. Это: Космические излучения – в п.18 Космические излучения – в п.18 Излучения от радиоизотопов, рассеянных в окружающей природной среде – следуйте в п.2 Излучения от радиоизотопов, рассеянных в окружающей природной среде – следуйте в п.2 И то, и другое – следуйте в п. 17 И то, и другое – следуйте в п. 17

13. Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Именно в Бразилии есть курортный городок Гуарапари, где уровень радиации – 17,5 бэр\год. Ничего себе курорт! А, может быть, ионизирующее излучение полезно? 14. Именно в Бразилии есть курортный городок Гуарапари, где уровень радиации – 17,5 бэр\год. Ничего себе курорт! А, может быть, ионизирующее излучение полезно? Да – следуйте в п.5 Да – следуйте в п.5 Нет – следуйте в п.19. Нет – следуйте в п Увы! Вернитесь в п Увы! Вернитесь в п Бэр – биологический эквивалент рентгена. А каково, по вашему, среднее значение природного радиационного фона? 16. Бэр – биологический эквивалент рентгена. А каково, по вашему, среднее значение природного радиационного фона? 30 бэр/год – следуйте в п бэр/год – следуйте в п.22 3 бэр/год – следуйте в п.10 3 бэр/год – следуйте в п.10 0,03 бэр/год – следуйте в п.8 0,03 бэр/год – следуйте в п Верно, следуйте в п Верно, следуйте в п Не совсем точно. Вернитесь в п Не совсем точно. Вернитесь в п Ошиблись, вернитесь в п Ошиблись, вернитесь в п.14

20. Для характеристики ионизирующего излучения используют три показателя: экспозиционную дозу, поглощенную дозу и эквивалентную дозу. Эквивалентная доза – это физическая величина, введенная для оценки и нормирования риска неблагоприятных последствий хронического воздействия излучением произвольного состава. В каких единицах измеряется эквивалентная доза? 20. Для характеристики ионизирующего излучения используют три показателя: экспозиционную дозу, поглощенную дозу и эквивалентную дозу. Эквивалентная доза – это физическая величина, введенная для оценки и нормирования риска неблагоприятных последствий хронического воздействия излучением произвольного состава. В каких единицах измеряется эквивалентная доза? Кулон – следуйте в п.31 Кулон – следуйте в п.31 Рентген – следуйте в п.4 Рентген – следуйте в п.4 Бэр – следуйте в п.16 Бэр – следуйте в п Вернитесь к п Вернитесь к п Слишком много! Вернитесь в п Слишком много! Вернитесь в п.16

23. Действительно, это альфа – частицы. Они относительно тяжелы и для них лист обычной бумаги или наша кожа – непреодолимое препятствие. Но если с пищей, водой или воздухом они попадают внутрь организма, то становятся необычайно опасными. А какие органы наиболее чувствительны к действию ионизирующего излучения? 23. Действительно, это альфа – частицы. Они относительно тяжелы и для них лист обычной бумаги или наша кожа – непреодолимое препятствие. Но если с пищей, водой или воздухом они попадают внутрь организма, то становятся необычайно опасными. А какие органы наиболее чувствительны к действию ионизирующего излучения? Половые и кроветворные – следуйте в п.29 Половые и кроветворные – следуйте в п.29 Легкие – следуйте в п.28 Легкие – следуйте в п.28 Костная ткань – следуйте в п.31 Костная ткань – следуйте в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п.29

25. Да, причем это очень высокие дозы, до 30 бэр\год, что в 6 раз выше международного стандарта для работников атомной промышленности. А обычный средний уровень доз от излучения, обусловленного техногенными причинами, складывается из облучения в медицинских целях, облучения в результате выпадения радиоактивных осадков после ядерных испытаний и аварий, облучения в связи с профессиональной деятельностью и облучения от потребительских товаров и электронных устройств. Что, по-вашему, опаснее? 25. Да, причем это очень высокие дозы, до 30 бэр\год, что в 6 раз выше международного стандарта для работников атомной промышленности. А обычный средний уровень доз от излучения, обусловленного техногенными причинами, складывается из облучения в медицинских целях, облучения в результате выпадения радиоактивных осадков после ядерных испытаний и аварий, облучения в связи с профессиональной деятельностью и облучения от потребительских товаров и электронных устройств. Что, по-вашему, опаснее? облучение в быту – следуйте в п.3 облучение в быту – следуйте в п.3 облучение, связанное с профессиональной деятельностью – следуйте в п.6 облучение, связанное с профессиональной деятельностью – следуйте в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Несмотря на столь незначительную величину, именно излучение, создаваемое техногенными источниками, представляет серьезную угрозу для человека. А какое излучение обладает наименьшей проникающей способностью? 27. Несмотря на столь незначительную величину, именно излучение, создаваемое техногенными источниками, представляет серьезную угрозу для человека. А какое излучение обладает наименьшей проникающей способностью? Альфа – излучение – следуйте в п.23 Альфа – излучение – следуйте в п.23 Бета – излучение – следуйте в п.13 Бета – излучение – следуйте в п.13 Гамма – излучение – следуйте в п.21 Гамма – излучение – следуйте в п.21 Рентгеновское излучение – следуйте в п.32 Рентгеновское излучение – следуйте в п.32

28. Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Да. Особенно чувствительны к действию ионизирующих излучений ткани эмбриона, молодые ткани, а так же ткани в период формирования. У облученных людей нарушается детородная функция; увеличивается опасность онкологических заболеваний крови – лейкемии. К отдаленным последствиям относятся изменения в работе щитовидной железы и других органов. Какая категория работников, по-вашему, более подвержена риску облучения: 29. Да. Особенно чувствительны к действию ионизирующих излучений ткани эмбриона, молодые ткани, а так же ткани в период формирования. У облученных людей нарушается детородная функция; увеличивается опасность онкологических заболеваний крови – лейкемии. К отдаленным последствиям относятся изменения в работе щитовидной железы и других органов. Какая категория работников, по-вашему, более подвержена риску облучения: Работники атомной промышленности – следуйте в п.9 Работники атомной промышленности – следуйте в п.9 Персонал курортов – следуйте в п.25 Персонал курортов – следуйте в п.25 Работники производства светящихся циферблатов – следуйте в п.4 Работники производства светящихся циферблатов – следуйте в п Нет, вернитесь в п Нет, вернитесь в п Вы ошиблись, вернитесь в п Вы ошиблись, вернитесь в п Увы, вам придется вернуться в п Увы, вам придется вернуться в п Нет! Вернитесь в п Нет! Вернитесь в п. 23.