ВОПРОСЫ ДЛЯ ВАС: Хорошее ли у вас настроение? Охотно ли вы примите участие в работе семинара? Что для вас «дети»?

«Мой ребенок – особенный» Подготовила Долгова Наталия Николаевна, педагог-психолог МБДОУ ЦРР-ДС 53 «Елочка» г.

Активный ребенок Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подвижные игры пассивным (пазлы, конструкторы), но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и тот же пазл собрать. Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов. Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) - скорее исключение. Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный - в садике, в гостях у малознакомых людей. Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать "коллеге по песочнице", но сам редко провоцирует скандал.

Гиперактивный ребенок Он находится в постоянном движении и просто не может себя контролировать, то есть даже если он устал, он продолжает двигаться, а выбившись из сил окончательно, плачет и истерит. Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них. Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. У него часто кишечные расстройства. Для гиперактивных деток всевозможные аллергии не редкость. Ребенок - неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно. Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию - дерется, кусается, толкается, причем пускает в ход подручные средства: палки, камни…

Гиперактивность – это не черта характера ребенка, а следствие не слишком гладкого появления на свет и нарушений в грудничковом возрасте.

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ? Создать определенные условия жизни: спокойная психологическая обстановка в семье; четкий режим дня, прогулки, изменение привычек родителей Воспользоваться такими советами, как…

СОВЕТЫ -Бесполезно ругать, наказывать, устраивать унизительные молчаливые бойкоты – это снижает самооценку ребенка, формирует чувство вины. -Научите ребенка управлять собой. "Хочешь бить - бей, но не по живым существам". Можно бить палкой по земле, бросаться камнями там, где нет людей, пинать что-то ногами. -Избегайте крайностей – проявления чрезмерной мягкости и предъявления повышенных требований. Количество запретов и ограничений сведите к разумному минимуму. -"Движение - это жизнь", недостаток физической активности может стать причиной повышенной возбудимости. -Нарушения поведения как реакция на психическую травму. -Научите малыша расслабляться.

Главное в работе с любым активным ребенком – направить его энергию в правильное русло - игры для развития внимания - игры и упражнения для снятия мышечного и эмоционального напряжении (релаксации) - игры, развивающие навыки волевой регуляции (управления) - коммуникативные игры или игры, способствующие закреплению умения общаться