Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 46

Гипотеза исследования: Предмет исследования: Цель исследования: Предполагаю, что в результате исследования я узнаю, как развивается фасоль и узнаю о пользе этого растения.

Основные задачи Ожидаемые результаты: решаемые в ходе работы над проектом: -изучить литературу, материалы в сети Интернет, узнать у взрослых, изучить статьи по теме в журналах, газетах; - соотнести полученную информацию с информацией из сказки; -выяснить условия выращивания фасоли; -провести наблюдения за развитием растения, зафиксировать результаты и сделать выводы;

Практическое значение исследования в том, что оно может быть использовано на уроках окружающего мира, помощь маме в приготовлении кулинарного блюда, в состав которого входит фасоль

ТАК ВЫГЛЯДЕЛА ФАСОЛЬ СНАЧАЛА СЕМЯ ФАСОЛИ БЫЛО ТВЁРДЫМ, РОВНЫМ И ГЛАДКИМ

ЗАТЕМ ОБЕРНУЛА ЦЕЛОФАНОМ И ПОЛОЖИЛА В ТЁПЛОЕ МЕСТО

ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ КОЖИЦА У ФАСОЛИ ЛОПНУЛА

ЕЩЁ ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ ПОЯВИЛСЯ КОРЕШОК

Я ПРОДОЛЖАЛА НАБЛЮДАТЬ ЗА ФАСОЛЬЮ… С КАЖДЫМ ДНЁМ КОРЕШОК СТАНОВИЛСЯ ВСЕ БОЛЬШЕ

Я ПОСАДИЛА ПРОРОЩЕННУЮ ФАСОЛЬ В ГОРШОК С ЗЕМЛЕЙ И ПОСТАВИЛА ЕГО ТЕПЛОЕ И СВЕТЛОЕ МЕСТО

Я ПОЛИВАЛА ЗЕМЛЮ ВОДОЙ И ЧЕРЕЗ 5 ДНЕЙ ПОЯВИЛСЯ РОСТОК

ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ У РОСТКА ПОЯВИЛИСЬ ЛИСТОЧКИ

ЕЩЁ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ У СТЕБЛЯ ПОЯВИЛИСЬ ВЕТОЧКИ

ЗАТЕМ НА НИХ ПОЯВИЛИСЬ ЛИСТИКИ

Вывод: Для того, чтобы фасоль проросла необходимы вода, воздух, тепло, свет

. Использованные ресурсы: Авторские фотографии размещены с разрешения родителей