Основные задачи : 1. Расширить кругозор о природе. 2. Ознакомить с социальными нормами поведения во всех сферах жизни человека: в быту, на транспорте, на производстве, на лоне природы, на улице и т. д. 3. Развивать способности соотносить культурные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности: общении, учебной, трудовой, художественной, спортивной, общественной, ценностно – ориентационной. Воспитательная организация «Цветики- семицветики»

Методы: 1.Вовлечение учащихся и родителей в процесс коллективного планирования. 2.Моделирование будущего образа класса и его жизнедеятельности. 3. Создание стимулов для роста. Методы: 1.Вовлечение учащихся и родителей в процесс коллективного планирования. 2.Моделирование будущего образа класса и его жизнедеятельности. 3. Создание стимулов для роста. Схема деятельности. От простого копирования к самостоятельности. Этап 1. Подражание. Его девиз: « Делай как я!». Дети действуют по готовому образцу, с помощью взрослых и старших, копируют их действия. Этап 2. Частичная самостоятельность. Девиз: « Делай лучше меня!» Ребята в состоянии выполнить самостоятельно элементы, части работы, находят некоторые отдельные способы её осуществления, проявляет элементы творчества. Этап 3. Относительная самостоятельность. Девиз: « Делай сам, делай вместе с друзьями, научился сам – научи товарища!»

Структура детского объединения« Цветики – семицветики 1. Айболиты ( желтая тропинка), санитары заботятся о внешнем виде товарищей, о сменной обуви, о чистоте рук, учатся и приучаются оказывать первую медицинскую помощь, заботятся о выполнении режима, создают и ведут санитарный стенд в уголке коллектива. 1. Айболиты ( желтая тропинка), санитары заботятся о внешнем виде товарищей, о сменной обуви, о чистоте рук, учатся и приучаются оказывать первую медицинскую помощь, заботятся о выполнении режима, создают и ведут санитарный стенд в уголке коллектива. 2. Друзья книг (голубая тропинка), заботятся о сохранности учебников, держат связь со школьной библиотекой, знакомят товарищей с интересными книгами, новинками детской литературы, ведут книжную больничку, собирают, хранят и используют библиотечку своего класса, устраивают книжные выставки. 2. Друзья книг (голубая тропинка), заботятся о сохранности учебников, держат связь со школьной библиотекой, знакомят товарищей с интересными книгами, новинками детской литературы, ведут книжную больничку, собирают, хранят и используют библиотечку своего класса, устраивают книжные выставки. 3. Любознательные и мудрейшие( красная тропинка) оказывают взаимопомощь в учебе, проводят викторины, придумывают загадки для разгадывания в устном журнале, работают с газетами и журналами, ведут стенд « Заряжай мозги». 3. Любознательные и мудрейшие( красная тропинка) оказывают взаимопомощь в учебе, проводят викторины, придумывают загадки для разгадывания в устном журнале, работают с газетами и журналами, ведут стенд « Заряжай мозги». 4. Друзья природы ( зеленая тропинка) заботятся о растениях в классе, ведут календарь природы, первыми участвуют в операциях по заботе о природе. 4. Друзья природы ( зеленая тропинка) заботятся о растениях в классе, ведут календарь природы, первыми участвуют в операциях по заботе о природе. 5. Веселята (фиолетовый ), затейники находят или придумывают познавательные и подвижные игры, хранят и пополняют игротеку, проводят различные досуговые дела. 5. Веселята (фиолетовый ), затейники находят или придумывают познавательные и подвижные игры, хранят и пополняют игротеку, проводят различные досуговые дела. 6. Спортсмены ( оранжевая тропинка)подготавливают серии упражнений и проводят физкультминутки, заботятся о том, чтобы ребята делали утреннюю зарядку, помогают проводить спортивные праздники. 6. Спортсмены ( оранжевая тропинка)подготавливают серии упражнений и проводят физкультминутки, заботятся о том, чтобы ребята делали утреннюю зарядку, помогают проводить спортивные праздники. 7. Журналисты( синяя тропинка) придумывают и рассказывают небольшие рассказы. 7. Журналисты( синяя тропинка) придумывают и рассказывают небольшие рассказы.