Шаталов Евгений Валентинович Новосибирский городской педагогический лицей имени А.С. Пушкина

Литературоведческая статья или…

Смогут ли нарисовать себя лингвистические термины ? Смогут ли нарисовать себя лингвистические термины ?

Цель : Изучить алгоритм анализа поэтического текста. Задачи: 1. Освоить представление о понятии литературного термина. 2. Научиться аббревиатурной слогописи запоминания. 3. Соединить эмоциональный опыт прочтения стихотворения с азбукой литературоведческих терминов через свето-цветовую графику. Гипотеза : лингвистический анализ текста становится прозрачным и увлекательным, если использовать аббревиатурную слогопись запоминания. Методы исследования: теоретический.

Запомнить схему разбора очень легко: Тема, идея, размер, рифма, эпитет… Сравнение, олицетворение, метафора… Гипербола, реминисценция, инверсия, аллитерация, ассонанс, аллюзия

тиррэ сом гриша Переведем термины в аббревиатурную слогопись От каждого термина оставим первую букву… 3

А если подарить краски литературным терминам? Смогут ли они себя нарисовать?

Тема - то, о чем автор пишет…

Идея – отношение автора к написанному…

Размер стихотворения…

Рифма….

Эпитет – художественное определение Яблочное варенье – не эпитет. «Яблочное захолустье» – эпитет!

Сравнение – как, будто, точно,словно, наподобие… (КАК) = внутреннее сравнение

Олицетворение – воплощение человеческих свойств, черт в неодушевленные предметы.

Метафора- слово или выражение употребленные в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух явлений. бусы + рябина = бусы рябины +

Гипербола – намеренное преувеличение

«В сто сорок солнц закат пылал!»

Реминисценция М.Ю.Лермонтов: И на челе его высоком Не отразилось ничего… А.С.Пушкин: «не изменялось ничего». Воспроизведение фрагмента чужого текста

Инверсия Изменение обычного порядка слов в предложении Изменение нормального порядка слов Изменение обычного порядка слов Выберите определение «по вкусу и цвету»

Примеры инверсии: «В толпе могучих сыновей, «В толпе могучих сыновей, С друзьями в гриднице высокой С друзьями в гриднице высокой Владимир – солнце пировал» Владимир – солнце пировал» А.С.Пушкин

Аллитерация -- повтор согласных звуков для решения поэтической задачи. ШурШа проШурШала мыШка

Ассонанс -- повтор гласных звуков для решения поэтической задачи. Белеет парус одинокой В тумане моря голубом, Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?

Оставим гласные простора: е о Белеет парус одинокой Белеет парус одинокой В тумане моря голубом, В тумане моря голубом, Что ищет он в стране далекой? Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? Что кинул он в краю родном?

Ощущение простора создается за счет повтора гласных: е – ее – о е – ее – о е – о - о е – о - о о – о – е – е о – о – е – е о – о – о – о о – о – о – о = море о-о-о-о-о-о-о

В книгах живет еще много литературных терминов! Вот некоторые из них… В книгах живет еще много литературных терминов! Вот некоторые из них…

Рядом с гиперболой живет литота ( худ.преуменьшение тех или иных свойств изображаемого предмета )

В больших сапогах, в полушубке овчинном в больших рукавицах… а сам с ноготок! ЛИТОТА

Анафора с эпифорой живут порознь… Анафора -повторение одних и тех же звуков или слов в начале стихотворных строк. Эпифора – повтор слова или группы слов в конце нескольких стихотворных строк.

Анафора Эпифора слевасправа сеносолома

Антитеза любит всех противопоставлять

Но самый загадочный характер у оксюморона плакать улыбаться Примеры: печальное веселье, убогая роскошь…

Оксюморон Рецепт запоминания: Рецепт запоминания: возьмите соленый огурец и обмакните его в мёд: получится вкус оксюморона… возьмите соленый огурец и обмакните его в мёд: получится вкус оксюморона…

Синекдоха Словесный прием, посредством которого целое выявляется через свою часть. Обратимся к мужику с бородой, используя синекдоху: «Эй борода ! А как проехать отсюда к Плюшкину?…»

Тест-шутка: распределите 3 изученных термина под рисунками

Тест-шутка: распределите 3 изученных термина под рисунками

Тест-шутка: распределите 3 изученных термина под рисунками. Не забудьте о плеоназме! Как не изучали? А повтор? 7 8 9