Объект и методы

Мотивация занимает ведущие место в структуре личности и является одним из основных понятий, которые используются для объяснения движущих сил поведения, деятельность. При этом мы будем исходить из того общего подхода понимания мотива, как психическое образования, которое заложено в определении мотива как реального или воображаемого предмета потребности, побуждающего и направляющего на себя деятельность человека.

Мотивы с общением, относительно устойчивым предметным содержанием, мы называем « обобщенными мотивами» в отличие от «конкретных мотивов», предметное содержание которых узкоспецифично. «Обобщенные мотивы» выступают в роли устойчивых атрибутов личности, однако они являются динамическими образованиями, которые при взаимодействии с ситуационными детерминантами актуализируются, т.е. переходят из латентного состояния в актуальное, реальное действующие.

Отличие мотивы от мотивации со стороны динамически энергетических характеристик и заключается как раз в том, что интенсивность актуальной мотивации складывается из интенсивности латентного мотива и интенсивности ситуационных детерминант мотивации.

Потребности конкретизируются в мотивах и реализуются через них. Однако из этого не следует, что существует взаимно однозначное соответствие между системой потребностей и системой мотивов. Как потребности, так и мотивы имеют свою качественную специфику, и их нельзя отождествлять. Во-первых,одна и та же потребность может реализоваться через разные мотивы, а один и тот же мотив может реализовать разные потребности.

Каждому мотиву соответствует свой «мотивационный вес», характеризующий степень вклада, который данный мотив вносит в реализацию той или иной потребности. С другой стороны, мотивы, связанные с определенной потребностью, -это не просто сумма мотивов, а иерархическая система, в которой имеются определенные уровни доминирования мотивов.

Мотивация не только детерминирует деятельность человека, но и буквально пронизывает большинство сверх психической деятельности. Это проявляется, в частности, в большом количестве тех операциональных критериев, которые используются в психодиагностике мотивации.

По этим методам можно судить скорее о «кажущихся мотивах», причинных стереотипах, ценностных ориентациях, чем о реально действующих мотивов деятельности.

Они построены на анализе продуктов воображения и фантазии. Эти методы основаны на предоставлениях З.Фрейда о механизме проекции, а так же на многочисленных исследованиях влияния мотивации на воображение и перцепцию. Проективные методы используются для диагностики глубинных мотивационных образований, особенно не осознаваемых мотивов.

Методики, которые чаще всего используются для выявления мотивации, -это ТАТ. Г.Мюррея. Одной из самых популярных в зарубежной психологии является проективная методика ТАТ, созданная Д.Макклелландом и Дж. Аткинсоном.