АААА ВВВВ ТТТТ ОООО РРРР ЫЫЫЫ П П П П РРРР ОООО ЕЕЕЕ КККК ТТТТ АААА :::: КККК оооо вввв аааа лллл ьььь нннн оооо гггг оооо вввв аааа Г Г.... ИИИИ УУУУ ЧЧЧЧ ИИИИ ТТТТ ЕЕЕЕ ЛЛЛЛ ЬЬЬЬ Б Б Б Б ИИИИ ОООО ЛЛЛЛ ОООО ГГГГ ИИИИ ИИИИ ММММ ОООО УУУУ С С С С ОООО ШШШШ с с с с У У У У ИИИИ ОООО ПППП п п.... Н Н Н Н аааа гггг оооо рррр сссс кккк КККК оооо вввв аааа лллл ьььь нннн оооо гггг оооо вввв Г Г Г Г.... ВВВВ у у у у чччч ииии тттт ееее лллл ьььь т т т т ееее хххх нннн оооо лллл оооо гггг ииии ииии ММММ ОООО УУУУ С С С С ОООО ШШШШ с с с с У У У У ИИИИ ОООО ПППП п п.... Н Н Н Н аааа гггг оооо рррр сссс кккк....

АННОТАЦИЯ Проект предназначен для учащихся 8 - 9классов. Данный проект обобщающий знания, умения и навыки большинства предметов школьного курса.

Актуальность. Известный американский математик Норберг Винер отметил, что мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменить себя, чтобы жить в этом новом окружении. Управление здоровьем –реальная и позитивная альтернатива в сложившейся ситуации. Стратегий управления индивидуальным здоровьем две. Первая-прфилактическая, вторая – борьба с болезнями.

Что такое культура здоровья?

Дидактическая цель. Создать условия для осмысления новой учебной информации, применения их в знакомой и новой ситуациях, проверка уровня усвоения системы знаний и умений.

Образовательная- научиться оценивать функциональное состояние организма, используя субъективные и объективные показатели здоровья. Развивающая - продолжить работу по обучению учащихся умению отбирать главное, используя различные источники информации, публично защищать результаты творческой деятельности. Воспитательная - формировать понимание развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности.

М.В.Ломоносов писал,что умеренное употребление пищи – мать здоровья. Так ли это? «Смотри нас трое –я, ты и она. Поэтому, если ты будешь на моей стороне, нам двоим будет легче одолеть ее одну. О чем речь? Физиолог И.Р.Тарханов верил: придет время, когда человеку стыдно будет умирать в ранее 100 лет. Реально это?

. Культура психического здоровь я.Культура психического здоровь я. Культура физическогоКультура физическогоздоровья. Культура питания. Культура отношения к НАРКОГЕННЫМ ВЕЩЕСТВАМ.Культура отношения к НАРКОГЕННЫМ ВЕЩЕСТВАМ.

N/n Наименова- ние этапа Деятель- ность ученика. Резуль- тат. Сроки1.Подготовитель-ный. Формирование групп. Постановка целей. Создание групп. Определе- ние целей. Январь 2.Основной. Сбор и обработ- ка материала. Выполнение работы. Оформле- ние результатов работы. Вы- ступления. Февраль 3. Рефлексийно- оценочный. Публичная защита проекта. Оценка проекта..Февраль

Визитная карточка проекта. КККК рррр ииии тттт ееее рррр ииии ииии о о о о цццц ееее нннн ииии вввв аааа нннн ииии яяяя п п п п рррр ееее зззз ееее нннн тттт аааа цццц ииии ииии....Результаты исследования учащихся: -детская презентация, ---- бббб уууу кккк лллл ееее ттттГрамота. Дидактические материалы.

ВИЗИТКА 1.Т ема проекта «Культура здоровья» 2.А втор Ковальногова Г.И., Ковальногов Г.В. 3.П редназначен для учащихся 8-9 классов. 4.Ц ель: Создать условия для усвоения новой учебной информации. 5.М етодические цели. 6.П роблемные вопросы. 7.Т емы самостоятельны исследований учащихся. 8.Л итература.

Культура физического здоровья Оценка сводчатого характера СТОПЫ. стопы. Встать мокрыми босыми ногами на лист бумаги и обвести полу- чившийся отпечаток. Измерить наиболее широкую часть стопы- А, наиболее узкую часть-Б и разделить значение А на значение Б. Если полученное процентное соотношение не превышает 33%, то результат соответствует норме, плоскостопия нет. Встать мокрыми босыми ногами на лист бумаги и обвести полу- чившийся отпечаток. Измерить наиболее широкую часть стопы- А, наиболее узкую часть-Б и разделить значение А на значение Б. Если полученное процентное Если полученное процентное соотношение не превышает 33%, то результат соответствует норме, плоскостопия нет. соответствует норме, плоскостопия нет.

Оценка веса тела. Соответствует ли вес норме? Для этого воспользуемся формулой Кетле: вес тела(в кило-- граммах ) делят на квадрат роста (в метрах). Самое оптимальное соотношение между ростом и весом соответствует индексу, равному 21. Если индекс превышает это соотношение даже на единицу вес- избыточен.

Из 29 учащихся 8 класса: -не имеют плоскостопия-21 человек, -имеют плоскостопие- 8человек, -вес тела в норме- у 25 человек, -избыточный вес- у 4 человек.

Оценка логического мышления. -Изучить семь рядов чисел, найти закономер- ности построения каждого ряда и вписать недостающие числа: 1)24,21,19,18,15,13,7. 5)7,10,14,19,25…49. 2)1,4,9,16,49,64,81,100. 6)2,4,8,10,22…92,94. 3)16,17,15,18,14,19. 7)24,22,19,15… 4)1,3,6,8,16,18…76,78 -Норма за 5 минут определить закономерности построения трех и более рядов.

Правильные ответы: 1) 12,9. 5)32,40. 2)25,36. 6)44,46. 3)13,20. 7)10,4. 4)36,38. Из 29 человек правильно ответили: -10 человек определили закономерности 4 рядов, -5 человек - 3 рядов, -8 человек- менее 3 рядов, -6 человек- ни одной закономерности.. 10 чел. 8 чел. 5 чел. 6 чел.

В Ы В О Д Ы: Важный фактор влияющий на здоровье – особенности питания. Человек выбирает пищу не по полезности,а по вкусу. В этом кроется причина неполноценного питания людей, не обеспечивающего клетки всем необходимым. Человек не сможет сохранить здоровье, если его организм подвергается влиянию факторов риска, а лучший способ уберечь себя от болезней – следовать принципам здорового образа жизни.

Н Г Р А М О Т А Награждается ученица 8 А класса Рябова Александра за 1 место в проекте Культура здоровья Культура здоровья Директор школы Скворцов А.И.

1.И.Д.Зверев Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. М, «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1978 г.2. 2.Журнал «Биология в школе» N г. Технология проектного обучения.3. 3.Журнал «Биология в школе» г. Формирование здорового образа жизни.4. 4.Журнал «Биология в школе» г. Обучение здоровью на основе проектной деятельности. 5..Журнал «Ридерз Дайджест» 2006 г. Доктор, я сошел с ума?

Ковальногова Г.И.- учитель биологии. п. Нагорск Телефон:

Ковальногов Г.В.- учитель технологии МОУ СОШ с УИОП п. Нагорск. Телефон : Ковальногов Г.В