АНАЛОГИЯ 1 3 класс

2 познакомиться с понятием «аналогия», «аналогичные признаки»; научиться выделять пары предметов, имеющие аналогичные признаки, устанавливать аналогию на основе выделенных свойств. Цели:

И г р а «Кто больше?» назвать предмет, обладающий этим признаком Круглый, красный, на букву «П» начинается Признаки: Ораньжевая, сладкая, растет на грядке Рыжая, растет в лесу, имеет шляпку Рыжая, хитрая, шубка пушистая Круглый, ораньжевый, с дольками

правила меняются назвать как можно больше признаков предмета

Нахождение общих и аналогичных признаков

Такие признаки, которые не лежат на виду, называются аналогичные. Для того чтобы их найти, нужно не просто рассмотреть предметы, но и подумать, вспомнить их состав, действия, проявить наблюдательность.

Установление аналогии Задание 1

Задание 2

Действие по аналогии Задание 3 РАССТАВЬ ЧЕЛОВЕЧКОВ ПО ПОДСКАЗКАМ СВЕРХУ: ПРОНУМЕРУЙ ЧЕЛОВЕЧКОВ НА КАЖДОМ РИСУНКЕ

Установление аналогииЗадание 4 СОЕДЕНИ ЛИНИЯМИ ПОХОЖИЕ РИСУНКИ

сегодня вы узнали, что такое аналогия Какая бывает аналогия? По составу, по действию, по признакам.

Домашнее задание Задание 1. Выполнить задание до конца, начиная с 5 (часы). Задание 2. Нарисовать два аналогичных предмета по любому признаку (на разных листках).

Приведите примеры аналогичных предметов