1 ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД комитета образования о развитии системы образования Заводоуковского городского округа за 2013 год

2 Приоритетные задачи в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - обновление содержания и технологий образования; - повышение качества образования; - развитие профессиональной компетентности педагогов и системы поддержки одарённых детей; - формирование безопасной, комфортной, здоровьесберегающей среды; - развитие инфраструктуры, пополнение материально- технической базы учреждений; - развитие государственно-общественного характера управления образованием.

3 Основные социально-экономические показатели, оказывающие непосредственное влияние на систему образования 13,7 % доля работников отрасли «Образование» от общего числа работающих в структуре учреждений, предприятий, организаций 42,3 % доля работников отрасли «Образование» в структуре бюджетных учреждений 79,3 % удельный вес бюджета отрасли «Образование» в структуре бюджетных учреждений 88,6 % Объём средней заработной платы работников отрасли «Образование» от уровня в общей структуре учреждений, предприятий и организаций

4 Система образования Заводоуковского городского округа (на ) 17 автономные учреждения (самостоятельные юридические лица) 11 средних школ (общеобразовательные учреждения) 7 филиалов (5 - основные школы, 2 – средние школы) 6 (дошкольные образовательные учреждения) 7 филиалов (детские сады) Всего услуги дошкольного образования предоставляются 25 учреждениями (в т. ч. 5 отделениями и 7 структурными подразделениями 12 ОУ).

5 Контингент учащихся человек В 10 классы зачислены 240 человек (54,6 % от потенциального контингента обучающихся) Всего в школах округа обучаются: по адаптированным программам детей (в 15 школах); 105 детей-инвалидов, из них индивидуально на дому - 48 детей. 8 детей-инвалидов – дистанционное обучение МАОУ «СОШ 2» - ресурсный центр дистанционного образования В округе работают: 3 сетевых школы по направлениям: работа с одаренными детьми (МАОУ «СОШ 1»), социально-гуманитарное (МАОУ «СОШ 2»), агротехнологическое (МАОУ «Новозаимская СОШ»). 6 школ-консультационных пунктов (подготовка к ЕГЭ) (МАОУ «СОШ 1», МАОУ «СОШ 2», МАОУ «СОШ 4», МАОУ «Новозаимская СОШ», МАОУ «Падунская СОШ», МАОУ «Бигилинская СОШ»). количество человек, зачисленных в 1 классы

6 В образовательных учреждениях, оказывающих услуги дошкольного образования, функционируют Количество мест увеличилось на 20: дополнительно открыта 1 группа в МАОУ «Боровинская СОШ». 112 групп (контингент воспитанников – 3271 чел.), из них: 110 групп полного дня (3001 чел.); 2 ГКП - 56 чел.; ИКП – 40 чел.; консультативные пункты ребёнка. Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих образовательные услуги

7 Учебные результаты Итоги ЕГЭ по обязательным для сдачи экзаменов предметам Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся в новой форме (9 кл.)

8 Учебные результаты Медали «За особые успехи в учении»: 14 - золотых, 6 – серебряных; процент награждённых от общего количества выпускников составил в 2013 г. 6,9 % (в 2012 г. - 5,7 %)

9 Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах) - Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников: сохранение количества участников в 2013, 2012 г.г. - 95,2% - Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 21 чел. (9-11 классы), 5 чел. (4 классы), из них 4 чел. – победители, призёры: МАОУ «СОШ 1»- победитель, призёр, МАОУ «СОШ 2» - призёр, МАОУ «СОШ 4» - призёр (4 класс) (2012 г. – 2 призовых места). - Заочный этап областной олимпиады для учащиеся 5-8 классов школьников, второй заключительный (очный) этап - 8 обучающихся, из них заняли призовые места 4 обучающихся из 3 школ округа: МАОУ «СОШ 2» (1 чел.), МАОУ «Комсомольская СОШ » (2 чел.), МАОУ «СОШ 1» (1 чел.). Доля обучающихся, участвующих в муниципальных, региональных интеллектуальных мероприятиях, направленных на выявление и поддержку одарённых детей

10 Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах) - Всероссийский конкурс школьных проектов, посвящённых 20-летию Конституции РФ, учащиеся МАОУ «СОШ 2» стали призёрами регионального конкурса (2 место). Школьники создали сайт «Конституция России – путь к правовому государству». - Школьные научно-практические конференции исследовательских и проектных работ, школьников. - Районные научно-практические конференции «Шаг в будущее» (для обучающихся классов), «Первые шаги в науке» (для обучающихся классов) 148 школьников и воспитанников ДОУ (впервые в 2013 году ) (в 2012 году – 62 чел.); победители и призёры - 51 участник. - Областная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» 12 школьников (2012 год – 8 чел.), 1 - победитель (МАОУ «Новолыбаевская СОШ»), работа победителя рекомендована для участия во Всероссийской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее».

11 Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах) (условия) На базе МАОУ «СОШ 1» (2013, 2012 г.г.) стажировочная площадка по работе с одарёнными детьми - около 100 учащихся 6 групп по подготовке обучающихся 8-10 классов к олимпиадам, 2 группы для учащихся 4-х классов. Для классов в 6 школах округа открыты профильные классы: социально-экономический – 3 класса, физико-математический – 1 класс, информационно-технологический – 1 класс, технологический – 1 класс, агротехнологический – 1 класс, естественнонаучный – 2 класса, социально-гуманитарный – 2 класса. Профильным обучением охвачены 184 чел. (100 чел классы и 84 чел. – 11 классы) 36,4 % от общего количества обучающихся классов

12 Аспекты социализации Наиболее востребованные из числа предметов по выбору, сдаваемых выпускниками 9 классов, (2013, 2012 г.г.) - «Обществознание» и «Биология».

13 Аспекты социализации профессиональное образование получают 261 человек (90,3 %)

14 Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Доля школьников, занимающихся волонтёрской деятельностью Доля школьников, занимающихся добровольческой деятельностью 2013, 2012 г.г.: музеи - 2, музейные комнаты – 14; 2013 г.: виртуальные музеи на сайтах школ – 12; областной конкурс виртуальных Книг памяти - участие МАОУ «СОШ 1»; зональный этап областного конкурса музыкально-литературных композиций, созданных на основе краеведческого материала: участие - МАОУ «СОШ 2», диплом, памятный подарок - МАОУ «Першинская СОШ» муниципальные конкурсы и акции, конкурсы регионального и Всероссийского уровней патриотической направленности - участие 100 % обучающихся Доля обучающихся в детских общественных объединениях – 2013, 2012 г.г. – 100 % Доля обучающихся, занимающихся в тимуровских отрядах

15 Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Доля обучающихся, занимающихся в общеразвивающих кружках, секциях на базе ОУ (с учетом одноразового охвата) Доля школьников, занимающихся в 18 спортивных клубах на постоянной основе 2013, 2012 г.г. с учетом многоразового охвата – 100 % хоровое движение - 9 хоровых объединений; 2013, 2012 г.г. (охват детей и подростков внеурочной занятостью (в учреждениях разной ведомственной принадлежности) - 96 %; 2013, 2012 г.г. (сеть детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей, охват чел.). По результатам исследований проводимом системой добровольной сертификации информационных технологий (г. Москва) Заводоуковский городской округ занял второе место в рейтинге муниципальных образований Тюменской области по эстетическому воспитанию

16 Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Количество преступлений, совершённых обучающимися Доля школьников, чувствующих себя в школе в безопасности 2013 год - снято с профилактического учёта в связи с положительной динамикой 56 учащихся; 100% учащихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учёте осваивают образовательные программы, по итогам учебного года переведены в следующий класс; выпускники, состоящие на контроле, получили документы государственного образца; 2013, 2012 г.г % показатель занятости досуговой деятельностью детей «группы риска»; в 18 школах созданы службы примирения, действующие на основе восстановительных программ

17 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Финансирование образования Фонд оплаты труда от норматива финансового обеспечения, в интервале 80 % - 97 %. средств, выделяемых на реализацию государственного стандарта = 94 % (доля фонда оплаты труда в среднем по округу) + 6% (другие расходы, связанные с образовательной деятельностью) Норматив бюджетного финансирования в год на одного ребёнка, посещающего ОУ, рублей, с учетом поправочных коэффициентов в интервале (руб.): Общее образование

18 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Финансирование образования Дошкольное образование 1. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на реализацию госстандарта получения бесплатного дошкольного образования (образовательная услуга) Предусмотрено в год на одного ребёнка в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих на территории (руб.) + 2. Социальная поддержка семей, имеющих детей, в отношении содержания детей в организациях, оказывающих услуги по обучению, воспитанию и уходу за детьми дошкольного возраста Норматив в год на одного ребёнка, посещающего дошкольное учреждение (руб.)

19 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения на капитальный ремонт зданий школ выделено в 2012г. – тыс. руб., фактически освоено в 2012 г. – тыс.руб., во 2кв г. освоено тыс.руб. (100 %) на пополнение МТБ (мебель), выполнение мероприятий по противопожарной безопасности школ и детских садов тыс. руб. на обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период тыс. руб. на пополнение МТБ школ – , 328 тыс. руб. за счёт средств областного бюджета за счёт средств муниципального бюджета оборудование (мультимедийное, интерактивное оборудование, ноутбук) для школ – 9 966,1 тыс. руб.

20 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Охват обучающихся горячим питанием % (для обучающихся из малообеспеченных семей - дотационные выплаты; обучающиеся по ФГОС и по ООП спец. (корр.) ОУ 8 вида - двухразовое питание) Индекс здоровья 2013, 2012 г.г. - количество уроков, пропущенных по болезни, на одного обучающегося – 12,8 Доля учреждений (без учета реструктуризации) с безбарьерной средой

21 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер в ОУ 100 % школ - обеспечены мультимедийным оборудованием, интерактивными досками, лицензионными программными продуктами; -систематически используют в образовательном процессе информационные технологии и имеют собственные сайты; -представляют информацию о результатах работы в режиме публичных отчётов -используют информационные системы управления деятельностью (Электронная школа, Электронный детский сад) Доля педагогов, имеющих собственные сайты Всероссийский конкурс образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета» - сайты 1 и 2 городских школ по итогам 1 тура конкурса заняли 3 призовое место, награждены дипломами.

22 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Доля школ, в библиотеках которых обеспечен доступ в Интернет (без учета реорганизации) Увеличение пропускной способности канала Интернет до 512 Кб/с; в 5 школах до 2 Мб/с Доля школ, в которых доступ в Интернет для обучающихся и педагогов обеспечивается с использованием технологии Wi-Fi, составила 27,8 %. Развивается система электронного взаимодействия с обучающимися и родителями (предоставление услуг в электронном виде (Электронная школа, Электронный детский сад))

23 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал (общее и дошкольное образование) Количество педагогических работников общего образования – 426 человек, из них 359 учителей Укомплектованность школ пед.кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, - 82 %; имеющими высшую и первую квалификационные категории, - 60,7 % (341 чел.) Количество педагогических работников дошкольного образования – 237 человек, из них 185 воспитателей Общее количество педагогических работников общего и дошкольного образования – 663 человека (увеличение по отношению к 2012 г. составило 24 чел.) В школах округа работают специалисты со стажем работы: В учреждениях дошкольного образования работают специалисты со стажем работы: (2012 г. – 16,5 %)(2012 г. - 13,4 %)

24 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Методическое сопровождение профессиональной деятельности молодых педагогов: участие в работе методической сети школьного уровня; участие в работе методической сети муниципального уровня: клуб молодого педагога «Перспектива», постоянно действующий семинар: «Школа молодого учителя», конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют». Повышение профессиональной компетентности педагогов: предметные группы; постоянно действующие семинары («Школа классного руководителя», «Школа младшего воспитателя», «Школа руководителей общеобразовательных учреждений», «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения»); творческие группы («Школа «Перспективный педагог»; музыкальных руководителей, старших воспитателей детских садов; педагогов дошкольного образования по внедрению здоровьесберегающих технологий, по внедрению современных подходов к взаимодействию с семьями воспитанников, по формированию психолого-педагогической компетентности педагогов дошкольного образования; по реализации проекта «Учимся жить безопасно»; по внедрению ФГОС дошкольного образования); конкурс профессионального мастерства «Педагог года». Кадровый потенциал

25 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Всероссийский уровень: конкурс лучших учителей в рамках реализации ПНПО (Н.П.Поп, учитель русского языка, литературы, МХК МАОУ «СОШ 1», вошла в состав победителей); конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок» (Л.А.Беляева, учитель географии МАОУ «СОШ 2», - 1 место); конкурс инноваций «Здоровьесберегающие технологии в образовании 2013» (С.А.Лягоцкая, педагог-психолог МАОУ «СОШ 2», - победитель, «Золотая медаль за особые заслуги в образовании»); конкурс педагогического мастерства по применению электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе «Формула будущего – 2013»: в номинации «Урок (внеурочное учебное занятие) или серия уроков в начальном общем образовании» (О.Э. Чупина, В.И. Дроздецкая, С.А. Куликова, И.С. Барышева, учителя МАОУ «СОШ 2», - 2 место); конкурс, объявленный Русской школьной библиотечной ассоциацией, «Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности»: в номинации «Проекты» по направлению «Информационная культура личности» работа, представленная информационно-библиотечным центром МАОУ «СОШ 2» (автор – Михалевич Татьяна Николаевна), заняла третье место. Кадровый потенциал

26 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Региональный уровень: межрегиональный конкурс методических разработок «Школа 2100: развиваемся вместе» (Л.Е.Агафонова, учитель начальных классов МАОУ «СОШ 4», - 2 место); областная педагогическая олимпиада (Т.В.Беляева, учитель начальных классов МАОУ «СОШ 4», - 2 место); конкурс проектов «Питание и здоровье» (О.Э. Чупина, В.И. Дроздецкая, С.А. Куликова, И.С. Барышева, учителя МАОУ «СОШ 2», - 1 место); конкурс «Учитель здоровья» (С.А.Лягоцкая, педагог-психолог МАОУ «СОШ 2», - 1 место); конкурс «Учитель ОБЖ – 2013» (А.М. Шушарин, учитель МАОУ «Новолыбаевская СОШ», 1 место). Кадровый потенциал

27 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Районный уровень: победители и призёры конкурса «Педагог года-2013» в номинации «Учитель года»: Метлева Н.А.., учитель начальных классов МАОУ «СОШ 4» (1 место); Демина О.В., учитель биологии МАОУ «СОШ 2» (2 место); Захарчук Н.В., учитель начальных классов МАОУ «Лебедевская СОШ» (3 место); победители и призёры конкурса «Педагог года-2013» в номинации «Воспитатель года»: Хохлова И.А.., инструктор по физическому воспитанию Детского сада «Алёнушка» (1 место); Козлова Е.А., логопед Детского сада «Светлячок» (2 место); Люшакова С.М., воспитатель Детского сада «Березка» (3 место). педагоги, занявшие 1-е места в номинациях конкурса «Педагог года-2013»: Метлева Н.А., Хохлова И.А.., - приняли участие в конкурсном отборе на областном уровне; Метлева Н.А. – выход в финал областного конкурса; победители и призёры конкурса «Педагогический дебют»: Швейн М.А., учитель математики МАОУ «СОШ 1» (1 место), Мальгавко Ю.А., учитель иностранного языка МАОУ «СОШ 2» (2 место), Пиманова О.А., учитель начальных классов МАОУ «Боровинская СОШ» (2 место), Королёва Е.А., учитель иностранного языка МАОУ «Новозаимская СОШ» (3 место); Кадровый потенциал

28 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Районный уровень: районная педагогическая олимпиада учителей начальных классов: количество участников – 38, победитель – Дмитриева С.А.., учитель МАОУ «СОШ 4». конкурс по использованию ИКТ в образовательном процессе: в 11 номинациях конкурса участвовали 110 педагогических работников: 86 педагогов школ, 7 воспитателей детских садов. Были представлены две групповых работы и два сайта образовательных учреждений. 16 педагогов подготовили две и более работы. конкурс по созданию интернет – страниц педагогов в рамках реализации проектов «Организация образовательного процесса с детьми в летний оздоровительный период» (дошкольное образование). педагогические чтения по теме «Организационно – педагогические условия реализации федеральных государственных требований» (дошкольное образование). районный смотр-конкурс «Детский сад и время», посвященный 125-летию дошкольного образования (3 место – детский сад «Светлячок», 2 место – детский сад «Ивушка», 1 место- детские сады «Рябинушка», «Родничок»). Конкурсные работы победителей районного конкурса приняли участие в областном смотре-конкурсе «Детский сад и время». Кадровый потенциал

29 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Результаты диагностики профессионально-педагогической компетентности учителей школ Заводоуковского городского округа в 2013 г. Средний показатель профессиональной компетентности в 2013 г. находится в диапазоне достаточного уровня; положительная динамика профессиональной компетентности педагогов в сравнении с показателем 2012 г. составила 6,7 единиц.

30 Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Повышение социально-экономического статуса педагога Среднегодовая средняя заработная плата, руб.

31 Обновление содержания образования Реализация ФГОС - Во всех 1-ых, 2-ых, 3-их, 5-ых классах школ округа; - В 4-ых классах МАОУ «СОШ 1»; - В 5-7-ых классах МАОУ «СОШ 2» (по одному направлению внеурочной деятельности - «Программа формирования здорового и безопасного образа жизни. Программа коррекционной работы»); В 5-6-ых в режиме работы «пилотной площадки» - в МАОУ «СОШ 4» (комплексно: в рамках учебной и внеурочной деятельности). Доля учащихся, обучающихся по ФГОС, – 51,34 % (динамика по отношению к 2012 г.: + 20,94 %) Организационно-методические условия: деятельность рабочей группы по введению ФГОС; повышение компетентности педагогов в рамках методических дней, работа постоянно действующего семинара «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения», методические семинары, заседание «Школы руководителей общеобразовательных учреждений», творческая группа в рамках работы пилотной площадки по внедрению ФГОС дошкольного образования

32 Развитие государственно-общественного характера деятельности участие в 139 социальных проектах родителей (законных представителей); председателями управляющих советов рассмотрено 52 обращения, оказавших влияние на результат деятельности учреждений, обучающихся; проведено 89 мероприятий в школах, в которых члены УС, общественность выступили в качестве внешних экспертов; 100 % общеобразовательных учреждений обеспечивают открытость и доступность информации о деятельности органов ГОУ на сайтах; 2013, 2012 г.г % доля УС, принимающих участие в процедуре оценки деятельности общеобразовательных организаций через различные оценочные процедуры: экспертиза, анкетирование, опросы, работа постоянных и временных комиссий, посещение занятий урочной и внеурочной деятельности.

33 Развитие государственно-общественного характера деятельности По инициативе Совета родительской общественности сферы образования Заводоуковского городского округа во всех образовательных организациях (100%) в учебном году реализуется муниципальный социально значимый проект "Читающая мама - читающая семья". Более 80 % родителей (законных представителей) учащихся заключили с общеобразовательными организациями общественные договоры об обеспечении информационной безопасности детей. 481 представитель родительской общественности округа стал участником районных, областных мероприятий, проводимых в рамках введения и реализации новых ФГОС, по вопросам обновления содержания образования: семинары, форум, конференции, собрания, консультации.

34 Результативность развития системы образования округа: - переход к проектно-деятельностному обучению; - обновление МТБ образовательных учреждений в соответствии с ФГОС; - развитие интеграции системы общего и дополнительного образования; - активное использование образовательными учреждениями различных форм, методов и технологий взаимодействия с родителями как равноправными партнёрами в образовательном процессе; - развитие форм государственно-общественного управления образовательным учреждением; - открытость образовательного процесса, свободный доступ общественности к информации о деятельности учреждения и предоставляемым услугам; - переход на качественно новое представление о роли и значении гражданско- патриотического воспитания, приоритет отечественных традиций; - стабильное увеличение количества разнонаправленных детских объединений, предоставляющих обучающимся возможность успешной самореализации; - снижение количества несовершеннолетних учётных категорий; - формирование привлекательного имиджа и роста престижности профессии учителя; - реализация программ по улучшению жилищных условий и социального статуса работников отрасли.

35 Приоритетные задачи развития системы образования округа: - апробация и внедрение ФГОС дошкольного и общего образования; - реализация комплекса мероприятий по обеспечению доступности качественного дошкольного и общего образования, соответствующего современным потребностям общества, государства и личности; -совершенствование системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей в образовательном процессе с учётом индивидуальных особенностей развития и состояния здоровья; - создание условий для внедрения в практику проектных технологий обучения; - интеграция учреждений общего и дополнительного образования по обеспечению внеурочной занятости обучающихся.