Тема урока: Прямое и косвенное дополнение Лексическая тема: Мукагали Макатаев

Цели урока: обогащение словарного запаса уч-ся новыми словами; усвоение теоретического материала; умение находить в предложении прямое и косвенное дополнение; воспитание личностных компетенций; привить любовь к поэзии.

ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ! HELLO! GOOD MORNING! АМАНСЫҢ БА? МАЛ ЖАНЫҢ АМАН БА? ПУСТЬ БУДЕТ МИР! Я ТЕБЯ ВИЖУ! ЗДРАВСТВУЙ!

Дерево ожиданий

Вопрос: Какова тема нашего урока? Опорные понятия: главные члены предложения, второстепенные члены предложения, подлежащее, сказуемое, дополнение, косвенное и прямое дополнение. Мукагали Макатаев, учитель русского языка, лирика, Данте, Шекспир.

О чем мы говорили на прошлом уроке? Справочник Дополнение - _____________________________________________________ ______________________________________________________

Примеры: В русском языке: На ярмарке можно купить сплетенную корзину и лоскутный коврик. Мастера показали, как слепить игрушку из глины. В английском языке: Прямое, косвенное и предложное доплнение 1) I wrote a letter Я написала письмо 2) I wrote a letter to him 3) I spoke about him (Я говорила о нем) В казахском языке: Тура және жанама толықтауыш 1)Баланы оқытуды жек көрмедім 2) Құлақ естігенді көз көреді 3) Өнер - білім бар жұрттар Тастан сарай салғызды. (Ы.Алтынсарин) 4) Жылқыда өт жоқ, өсер малда өлім жоқ

Лингвистический эксперимент в творческой мастерской. Объясните, почему словосочетания разделены в два столбика 1.Беречь здоровье 1. Говорить о здоровье 2.Хранить верность 2. Выступать против предательства 3.Уважать маму 3. Уважение к родным 4.Защищать честь 4. Размышлять о чести 5.Не принимать решения 5. Не изменять клятве 6.Выпить молока 6. Взяться за оружие

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей. ___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________Прямое__________________Косвенное_____ ____________________________________________________ 1)_в винительном падеже____1) в винительном падеже ___ без предлога________________с предлогом_______________ 2)_в родительном падеже ____2) в родительном падеже ___ без предлога________________с предлогом_______________ а)_при отрицании ___________3) в косвенных падежах_____ б) при указании на часть ____ _________________________ предмета ____________________________________________ _____________________________________________________ Справочник

Дополнение Выражается винительным или родительным падежами без предлога Выражается любой падежной формой с предлогами КосвенноеКосвенное да нет ПРЯМОеПРЯМОе

Имитационная игра Речевая зарядка: шипение змеи; шелест листьев; воет ветер; каркает ворона.

Мукагали Макатаев ( )

Структурная дискуссия Читает ли современная молодежь художественную литературу? Оптимисты Пессимисты Реалисты Наблюдатели Аналитик

Дерево с результатами