Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. Важной социальной задачей, стоящей перед дошкольными образовательными учреждениями, является оказание помощи семье в воспитании ребенка. Задача дошкольного учреждения сегодня - выстроить эффективное взаимодействие с семьёй, а это будет возможно, если изменятся не только формы и методы взаимодействия с родителями воспитанников, но и философия взаимодействия: от «работы с родителями» до «сотрудничества». Организация взаимодействия педагогов и родителей должно отвечать потребностям сегодняшней жизни. Способствовать поиску новых организационных способов привлечения родителей к сотрудничеству с детским садом, созданию условий для повышения педагогической культуры родителей.

В дошкольном образовательном учреждении специфика реализации образовательной области «Музыка», в отличие от других образовательных областей, связана с тем, что задачи музыкального развития и воспитания детей решаются в тесном сотрудничестве специалистов – педагога (воспитателя группы),музыкального руководителя и родителей. В процессе сотрудничества с родителями выяснилось, что наибольший отклик находят совместные мероприятия, в ходе которых наблюдается гармонизация детско-родительских отношений, а также расширение поля позитивного взаимодействия педагогов, детей и родителей. Результатом подобной работы являются тесное, творческое, плодотворное сотрудничество педагогов детского сада, детей и родителей, а также яркие, эмоциональные выступления взрослых и детей.

Я расскажу вам о современных формах взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса в рамках реализации образовательной области «Музыка». Основной целью моей работы стало: разработка современных форм сотрудничества педагогов и родителей, обеспечивающей единство образовательных и воспитательных воздействий для развития личности ребенка-дошкольника, через вовлечение участников воспитательно-образовательного процесса в различные формы совместной деятельности.

Итак, одно из мероприятий было проведено и приурочено к празднику «23 февраля» и называлось оно так «Повышение роли отца в семье» Цель данного мероприятия: вовлечь отцов в педагогическую деятельность, заинтересовать в необходимости развития своего ребёнка, повысить роль отца в семейном воспитании.

На праздник пришло очень много пап, дедушек. А мамам мы запретили приходить, для того чтобы дети прочувствовали значимость отца.

Папы соревновались в быстроте и ловкости, дети с удовольствием болели за них. Мальчики тоже пробовали свои силы в роли папы.

Такие мероприятия помогают отцам лучше понять своих детей, их образ мышления, научиться разбираться в мотивах и значениях их поступков, умению выразить собственные чувства в доступной для понимания ребенка форме, любить и уважать ребенка как личность, развивать его творческие способности и как можно больше времени проводить с семьей.

Мы совместно с воспитателями выяснили, в каких условиях живут дети, в какой атмосфере воспитываются. Анкетирование родителей по теме: «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье» показало, что из 15 опрошенных семей, 9 – занимаются спортом, 2 - проводят закаливающие процедуры,7 -придерживаются правильного питания. Далеко не каждая семья имеет дома спортивное оборудование. Редкие семьи посещают каток и плавательный бассейн города вместе с детьми. Зато часто посещают Макдоналдс - сеть ресторанов фаст-фуд Макдоналдс - сеть ресторанов фаст-фуд

С целью приобщения родителей и детей к здоровому образу жизни, мы показали родителям сказку «Муха – Цокотуха на новый лад или здоровая еда не приносит вреда», поиграли с родителями в игры, направленные на воспитание привычки правильно питаться.

Важным фактором личностного развития ребенка является удовлетворение его потребности в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми, в первую очередь с родителями. Такие контакты помогают установить семейные праздники в детском саду.

Другая форма сотрудничества музыкального руководителя и родителей это проведение совместных развлечений, где принимают участие и родители и дети. При этом активность детей увеличивается, так как с ними играют, поют и танцуют родители. Родители помогают музыкальному руководителю в подготовке к развлечению, готовят медали, призы, совместно придумывают конкурсы. Одно из таких мероприятий было посвящено проблеме здорового питания. Совместно с воспитателями мы выявили, что дети неохотно едят кашу на завтрак, и решили с помощью родителей сформировать представление детей о важности и пользе каш в ежедневном меню.

В ХОДЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МЫ ПОПРОСИЛИ РОДИТЕЛЕЙ СВАРИТЬ ДОМА КАШУ И КРАСИВО ОФОРМИТЬ ОТЧЕТ В ВИДЕ ГАЗЕТ, ПЛАКАТОВ, КОЛЛАЖЕЙ. Р ОДИТЕЛИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ОТКЛИКНУЛИСЬ, А КАК БЫЛИ РАДЫ ДЕТИ, РАССКАЗЫВАЯ ИЗ ЧЕГО ВАРИЛИ КАШУ, КАК ПОТОМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ ЕЁ ВЕСЕЛО ЕЛИ. Мероприятие называлось «Варись, кашка". Родители принимали активное участие: пели частушки, играли в разные игры, на музыкальных инструментах, отгадывали загадки, танцевали, пели. В конце праздника все с удовольствием отведали вкусной каши, а дети даже сказали так: «Мама, а каша то настоящая вот какая!!!!"

Приятного аппетита!!!

Совместная подготовка и про ведение кукольных театров и драматизаций также играет большую роль во взаимодействии музыкального руководителя и родителей. Родители совместно с педагогами изготавливают декорации и костюмы, помогают, выучить слова постановки. Итогом является получение наибольшей гордости и радости за своих детей при просмотре различных мероприятий.

Консультаций для родителей очень много. Но не все родители читают её в информационном уголке. В своей работе с родителями я стала использовать разные буклеты по музыкальному воспитанию.

Все эти современные формы взаимодействия участников воспитательно- образовательного процесса в рамках реализации образовательной области «Музыка» помогают улучшить качество музыкального воспитания детей в детском саду, и приводит к тесному взаимодействию музыкального руководителя и семьи.

Спасибо за внимание!!!!!!