Мастер – класс учителя биологии Дирчин С.А Хову-Аксынская средняя школа. Чеди-Хольский район. РТ

Задача мастер-класса Показать возможности использования ИКТ, интерактивной доски, электронных учебников на уроках биологии. Показать возможности использования ИКТ, интерактивной доски, электронных учебников на уроках биологии. Для повышения познавательной активности учащихся, а значит для повышения качества образования. Для повышения познавательной активности учащихся, а значит для повышения качества образования.

Некоторые уроки с применением ИКТ

Строение цветка лепесток пестик тычинки чашелистик плод

Плесневые грибы

Ответ: Ответ врача «скорой помощи»: по характеру кровотечения можно говорить о повреждении артерии, при этом следует наложить жгут выше раны, сделать стерильную давящую повязку и вызвать «скорую помощь» Задача 2. В школе ученик разбил стеклянную дверь. У него повреждена рука. Из раны кровь сначала бьет фонтаном, а затем идет пульсирующей струей ярко-алого цвета. Какой сосуд поврежден? Какую помощь нужно оказать пострадавшему?

Модель молекулы ДНК

Моногибридное скрещивание P F1F1 F2F2 3 : 1 × доминантный признак рецессивный признак

Суть передачи признаков ДНКРНКбелок транскрипция трансляция Комплемен- тарность Принцип копирования Генетический код

Контур, какого органа изображен на этом рисунке?

Орган Функция Главный орган дыхания, в котором происходит газообмен. 2. Благодаря этому органу кровь движется по сосудам. (Кровь доставляет к клеткам и тканям кислород и необходимые вещества). 3. В этом органе начинается переваривание белков пищи. 4. С помощью этих органов выводятся из организма продукты обмена. 5. Парный орган, состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. 6. Полый мышечный орган, при сокращении стенки происходит мочеиспускание Легкие Сердце Желудок Почки Глаза Мочевой пузырь 1.

Скелетная система

1. Пищеварительная 2. Кровеносная 3. Дыхательная 4. Нервная 5. Скелетная 6. Половая 7. Покровная 8. Выделительная А) спинной мозг Б) артерия В) печень Г) бронхи Д) волосы Е) лопатка Ж) мочеточник З) эпидермис И) желудок К) яичник Л) вены М) почки Н) позвонок Распределите органы по соответствующим системам

Строение насекомых 1 Голова Грудь Крыло Брюшко Ноги

Неполное превращение Яйцо Личинка Имаго

мухомор спорынья водоросли трутовик хвойные дрожжи цветковые папоротники

Размножение Бесполое Половое С участием________________ _______________клеток. Набор хромосом ___________ ___________________________. Тип деления______________. С участием_______________ ________________клеток. Набор хромосом__________ __________________________. Тип деления_____________. Яйцеклетка Сперматозоид

Спасибо за внимание!