Что важнее: учить или воспитывать?

Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка. В. Сухомлинский. В. Сухомлинский.

А что же такое нравственность? А что же такое нравственность?

Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства… Ведь о нравственной красоте говорят по поводу добродетели: нравственно прекрасным зовут справедливого, мужественного, благоразумного и вообще обладающего всеми добродетелями человека. Нравственно прекрасным называют человека совершенного достоинства… Ведь о нравственной красоте говорят по поводу добродетели: нравственно прекрасным зовут справедливого, мужественного, благоразумного и вообще обладающего всеми добродетелями человека. Аристотель. Аристотель.

Быть моральным, нравственным, этичным – значить оказывать повиновение издревле установленному закону или обычаю. Мораль – это важничанье человека перед природой. Быть моральным, нравственным, этичным – значить оказывать повиновение издревле установленному закону или обычаю. Мораль – это важничанье человека перед природой. Ницше. Ницше.

Нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами. Нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами. С.И. Ожегов. С.И. Ожегов.

Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру – учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу – все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать. Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру – учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу – все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать. В.А. Сухомлинский. В.А. Сухомлинский.

А кто же будет нести ответственность за добро и зло в душе ребенка? 1. Родители 1. Родители 2. Государство 2. Государство

Субъекты Федерации, которые имеют опыт работы по нравственному воспитанию: Белгородская область Белгородская область Краснодарский край Краснодарский край Новосибирская область Новосибирская область Чувашская республика Чувашская республика

Закон «Об образовании» - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства.

Проекты: «Помоги себе сам»«Помоги себе сам» «Берегиня»«Берегиня» «Дошкольное содружество»«Дошкольное содружество» «Дом без одиночества»«Дом без одиночества»

«Дети – всегда единственное будущее рода человеческого». «Дети – всегда единственное будущее рода человеческого». (В.Сароян). (В.Сароян).

Рождает зверя зверь, Рождает зверя зверь, Рождает птица птицу, Рождает птица птицу, От доброго добро, От злого зло родится От злого зло родится

Презентацию подготовил учитель физики первой квалификационной категории МБОУ Ордынской средней общеобразовательной школы 1 имени Героя Советского Союза А.Д. Гаранина учитель физики первой квалификационной категории МБОУ Ордынской средней общеобразовательной школы 1 имени Героя Советского Союза А.Д. Гаранина Кириллова Татьяна Владимировна. Кириллова Татьяна Владимировна.